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221.
222.
大学生在自我意识发展中会出现自我同一性危机,作为心理学工作者和学生工作者,应该研究大学生自我同一性危机,并采取措施解除其危机,促进大学生身心健康成长。 相似文献
223.
针对目前学术界对劳动合同的解除和终止的不同理解.本文以我国劳动合同法为根据,就劳动合同解除和终止的概念、解除的条件、终止的法定事由,以及劳动合同解除或者终止的经济补偿和赔偿金适用进行了分析,并提出了自己的观点. 相似文献
224.
陈宏斌 《中国科教创新导刊》2008,(4):209-211
目的 研究影响网络使用者孤独感的因素.方法 用UCLA孤独量表对84名经常使用网络的大学生的孤独情况进行测试,并测量了孤独感与网络服务内容及人格特征(The-Big-Fivc)的相关.结果 大学生网络使用者中存在着不同程度的孤独感,整体样本孤独分数与网络服务、宜人性人格因素有一定的相关.不同性别之间的人格变量与网络服务的使用呈现出不同的模式.结论 孤独感的产生是人格倾向与网络服务综合作用的结果. 相似文献
225.
采用比较劳动生产率、二元对比系数、二元反差指数等指标时改革开放以来河南省的二元经济结构状况进行了实证分析,发现其呈现刚性状态。出现这种情况的根源在于产值比重和就业比重转换的不对称,即产值比重由农业部门向非农业部门过渡时,农村劳动力却未实现同步转移。对此政府应加大对农村公共产品财政支出的力度、促进工农业的相互依赖、城乡市场的互动和发展集群经济来消融这一结构,以实现社会的协调发展。 相似文献
226.
周斌 《职业技能培训教学》2007,(10S):32-33
第三十七条:劳动者提前三十日以书面形式通知用人单位.可以解除劳动合同。劳动者在试用期内提前三日通知用人单位.可以解除劳动合同。 相似文献
227.
劳动者单方解除劳动合同是《劳动法》赋予劳动者的法定权利,但是劳动者要单方解除劳动合同,应当如何正确行使权利?本文针对劳动者的辞职自由——单方解除劳动合同权展开论述。 相似文献
228.
229.
麦海峰 《中国现代教育装备》2022,(24):66-68+72
培养学生发展核心素养是教学改革的热点问题。经过实践,教学团队提出,通过首先解除学生思想困惑和专业困惑,从根源激发学生内在学习动力,依据“课程内容与职业标准对接”原则量化教学内容;其次按需动态分组,跨课程指导、跨角色管理;最后采用纪实性的过程评价、增值评价和结果评价的策略,探索中职阶段培养学生发展核心素养的教学实践路径。 相似文献
230.
《图解冥想:解除压力最好的一种方法》蓝梅著陕西师范大学出版社2009.3定价:68.00元本书介绍的冥想法,是对佛教冥想修行的提炼,选取其中易于实践的部分来介绍给读者。作为一种时尚的都市修心法,冥想修心法能够非常有效地帮助我们缓解生活、工作中的巨大压力,排除内心的恐惧与焦虑感,让我们的精神放松下来,真正体味到生活的快乐和从容。 相似文献