全文获取类型
收费全文 | 33149篇 |
免费 | 18篇 |
国内免费 | 8篇 |
专业分类
教育 | 29914篇 |
科学研究 | 1453篇 |
各国文化 | 12篇 |
体育 | 111篇 |
综合类 | 1124篇 |
文化理论 | 91篇 |
信息传播 | 470篇 |
出版年
2024年 | 53篇 |
2023年 | 255篇 |
2022年 | 262篇 |
2021年 | 263篇 |
2020年 | 329篇 |
2019年 | 422篇 |
2018年 | 243篇 |
2017年 | 470篇 |
2016年 | 761篇 |
2015年 | 1268篇 |
2014年 | 2730篇 |
2013年 | 2247篇 |
2012年 | 2384篇 |
2011年 | 2851篇 |
2010年 | 2570篇 |
2009年 | 2534篇 |
2008年 | 2883篇 |
2007年 | 2309篇 |
2006年 | 1721篇 |
2005年 | 1423篇 |
2004年 | 1201篇 |
2003年 | 1204篇 |
2002年 | 1021篇 |
2001年 | 705篇 |
2000年 | 532篇 |
1999年 | 189篇 |
1998年 | 117篇 |
1997年 | 74篇 |
1996年 | 41篇 |
1995年 | 33篇 |
1994年 | 28篇 |
1993年 | 18篇 |
1992年 | 19篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 4篇 |
1987年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
景秀辉 《苏州市职业大学学报》2003,14(4):109-111
20世纪80年代以来,人们越来越认识到化导入对语言教学的重要性,并且认为语言教学在本质上是化教学。尤其是我国加入WTO后,跨化交际活动变得日益频繁和重要,因此英语教学应坚持以跨化交际为导向,以培养学生的跨化交际能力为最终目标,将语言教学与化导入结合起来。本将先从化错误谈起,旨在揭示以跨化交际为导向的英语教学的重要性,进而探讨贯彻于课堂教学的具体运用。 相似文献
42.
本文就如何进行大学英语的课堂教学,作者提出了自己的观点,强调在教学中一定要注重理论联系实际,结合学生的实际情况,努力改进教学方法,提高学生学习兴趣,要重视文化教学,注重学生人格和审美素质的培养。 相似文献
43.
44.
在职研究生英语教学的趋势及导向 总被引:1,自引:0,他引:1
杜爱华 《济宁师范专科学校学报》2002,23(3):100-101
新时期的在职研究生英语教学面临着机遇与挑战,英语教学工作者必须在原有教学经验的基础上更新教学观念,改进教学方法,为社会培养造就一批既懂专业又懂外语的高级复合型人才。 相似文献
45.
功能意念和交际能力是七十年代末英语教学的新概念。本文回顾了英语教学的发展历史及方法;探讨了功能意念的内容及作用;讨论了交际能力的内涵,揭示了现代英语教学的方向和培养的目标。 相似文献
46.
本文从教育心理学,生理学,信息论,认知心理学等方面对多媒体教学进行了理论论证,结论是:多媒体教学是一种高效率和高质量的教学有着充分的理论根据。 相似文献
47.
48.
朱传辉 《苏州市职业大学学报》2001,12(4):78-79
一、 导言 英语教学近些年来一个重大的变革是教学法上交际法的采用和推广。英语课程内容的侧重点从语法知识转向现实生活所需要 相似文献
49.
英语教学应与文化教学相结合 总被引:3,自引:0,他引:3
梅芬 《福建教育学院学报》2001,2(3):94-96
作为交际工具的英语,随着交际法教学的兴起及风靡全球,其交际 功能在教学中的重要性已逐渐受到重视,但在实际中,由于不了解东西方文化的 差异,往往会使人们产生许多的误解,甚至冲突,因此,英语教学应与文化教学结 合起来。 相似文献
50.
谢淑玲 《职业技术教育研究》2005,(8):31-31
随着社会的不断进步和发展,口语交际成为人们从事社会活动不可或缺的手段和方式。就高职学生的就业前景看,第三产业是多数高职学生的工作归宿,如:市场营销、英语导游、航空服务、美容美发等专业的学生,毕业后从事的行业岗位大多属“窗口”岗位,接触的人多、面广,这就不仅要求他们有比一般人更好的适应能力,而且要求他们有比一般人更强的口语交际能力。作为高职教育,应研究高职学生的个性特点,探索其特有的教育规律,因材施教,以便使高职学生毕业后,为祖国和人民做出应有的贡献。 相似文献