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951.
952.
大学生"村官"计划的实施虽然取得了显著成效,但还存在着一系列不可忽视的问题,如大学生"村官"身份困惑、出路不明等,这些问题如果得不到及时、合理和有效的解决,就可能会影响大学生"村官"计划的可持续发展。针对这些问题,作者从大学生和高校、基层组织、激励机制等方面提出了解决的思路与策略。 相似文献
953.
954.
本刊讯6月23日,国家教育体制改革试点项目“推进医教结合,提高特殊教育水平”启动大会暨签约仪式在上海举行。该项目采取教育、卫生、民政、残联等行政部门和社会团体跨部门合作,市教研、装备、远程教育、特教资源中心等单位共同参与的方式,建立各部门分工合作的长效工作机制,不断完善医教有机整合的特殊教育支持保障体系。 相似文献
955.
本刊讯10月18日,壹基金海洋天堂计划西北地区自闭症儿童关爱救助项目在西安正式启动。该项目将从特殊儿童救助、专业服务人员能力成长和机构组织建设等方面入手,到年底前投入60万元善款, 相似文献
956.
随着中小学教师国家级培训计划的全面实施.作为“国培计划”项目之一的农村中小学教师置换脱产研修项目更是备受关注.它是一种全新的教师教育教学实践模式。在这个模式的实施中,师范生到农村中学顶岗实习.得到了全方位的锻炼:农村中学教师重返高校接受培训.加快了专业发展进程。本文在总结置换研修的理论意义的基础上,探讨其后续的发展完善问题,以使“国培计划”更好地开展落实.促进教师教育的改革。 相似文献
957.
耿小艳 《中国校外教育(理论)》2011,(7):134-134
"项目教学法"是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,是行为导向教学法中的一种。在整个教学过程中,既发挥了教师的主导作用,又体现了学生的主体作用,充分地体现"以能力为本"的价值取向。文章探析了项目教学法在《电工学》教学中的具体运用 相似文献
958.
赵攀 《中国校外教育(理论)》2011,(9):137-138,131
人本主义教育理念是教育领域重要的方法论基础和价值标准,在教育中应用人本主义教育理念具有特定的重要意义。本文论述了中职教育中人本主义教育理念的必要性,并结合具体实践案例,从项目设计、项目实施、项目评价等维度阐释了人本主义教育理念在项目学法中的应用方法和操作要领。 相似文献
959.
班级作为学校的一个基本单元,班集体的状态、风貌、活力、融合度等建设情况直接反映出学校的整体工作水平。本文提出了目前高校班级建设中存在的问题,并在进行成因分析的基础上,积极探索"卓越工程师教育培养计划"背景下班级建设新思路,创新班级建设长效机制研究。 相似文献
960.
欧康 《中国校外教育(理论)》2011,(4):149-149
在车工技能培训中,传统的教学方法是教师把操作技能传授给学生,然后由学生通过大量的训练,来提高自己保证零件尺寸精度的能力。但学生的训练积极性会随着训练的增加而降低,所以学生对此技能掌握的情况并不理想。 相似文献