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我国家校合作的现状及影响因素 总被引:13,自引:0,他引:13
岳瑛 《天津市教科院学报》2002,(3):50-53
一、家校合作的概念阐述 1 家校合作的概念“家校合作”目前尚未有一个涵义固定的概念 ,仍未形成确切的、被广泛接纳的定义。英语中表达“家校合作”的词最常见的是“home -schoolcoopera tion”(家校合作 ) ,与之相关的词还有“educationinter vention”(教育介入 )、“parent-teachercollaboration”(家长—教师配合 )、“parentinvolvement”(家长参与 )等。我国教育研究者马忠虎在研究家庭教育与学校教育相结合的问题时认为 ,家校合作 ,实质… 相似文献
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随着计算机科学、互联网技术和通信技术的飞速发展,远程网络教育以其个性化的教学方式、自动化的教学管理、灵活的学习选择以及低成本等诸多优势成为传统教育必不可少且有益的补充,并已逐步发展成为一个成熟的产业。很多学校和社会教育团体都设有远程教育机构。 相似文献
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《德伯家的苔丝》描绘了英国维多利亚时代女性的生活现状。作为男权社会中温顺善良的青年女性,苔丝已经开始觉醒,并且萌生了反抗意识,争取自身独立,在资本主义社会堕落腐化的文化氛围中奋力保持纯洁的本性,最终却被淹没在恶劣的社会环境中,以悲剧形式结束了年轻的生命。 相似文献
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"有人斯有群矣,有群斯有忧患矣。"家国情怀和忧患意识作为中国传统文化的一部分代代相传,成为了中华民族固有的精神情感。这在《诗经》中就表现得非常突出,其中有对国家命运、百姓疾苦的忧患,有对奸邪当道、社会不公的忧患,有对繁重徭役、兵役的忧患,《诗经》因此而奠定了我国文学忧患意识的优良传统。 相似文献
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林岸松的诗作《雨林的盛宴》(第一辑)中活灵活现地呈现出雨林的神秘面纱,具有鲜活的雨林自然情趣。诗人借助对于大自然的独特感觉,进行自我心灵的阐释,在现实与理想的冲突与交融中,有着积极探索的情愫。“雨林”作为诗人精神家园的指向,构建着华族文化的多重性。 相似文献
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和谐校园建设的要旨是尊重教师,为教师的发展搭建平台;尊重学生,让学生有一个快乐的童年;引导学生参与家校互动,提高学生自主意识. 相似文献