在实践体验中提升道德生命

“六一”到了，学校犹如赶集。运动场上全校性“体验遛遛站”开场了：部分学生带上本班物品摆摊设点，各班均有售货员、记账员、保管员，明码标价，讨价还价，整个卖场十分红火。品尝“经商”的艰辛，学会“精打细算”“讨价还价”“货比三家”……孩子们度过了一个充实、愉快的节日。     

讨价还价

星期天，妈妈带我去街上逛逛。来到一家服装店，妈妈不由自主地挑起衣服来，我看见那边有一家娃娃专卖店，便情不自禁地走了进去。     

漫画口语

Usage活用解析 这句话用在双方获得结论并约定遵守诺言的时候。deal是“协议，约定”的意思。比如说，您在水果摊买苹果，跟老板讨价还价，最后老板答应算您便宜点，那么您就可以说：“It’s a deal．”（一言为定。）     

怎样处理师生之间的矛盾

作为教育的实施者——教师,我们所做的工作是否有不到之处,才导致了一些矛盾和冲突呢?让我们从以下几个方面加以分析。第一,对学生尊重不够。很多教师把自己摆在了高学生一等的位置,举手投足均有颐指气使的味道,讲出的每一句话都是圣旨,学生必须无条件服从,不得有任何争辩或讨价还价的余地;口口声声为了学生好,采取的教育方式不管学生能否接受,只顾自己痛快就行,稍遇争辩,便视为大不敬,便要喊家长     

伤

伤心,是一种最堪咀嚼的滋味。如果不经过这份疼痛——度日如年般的经过,不可能玩味其他人生的欣喜。伤心没有可能一次摊还,它是被迫的分期付款。即使人有本钱,在这件事上,也没有办法快速结账。有时候,我们要对自己残忍一点,不必过分纵容自己的哀怜。大悲,而后生存,胜于不死不活地跟那些小哀小愁日日讨价还价。     

向下的青春向上的奋斗

又一年毕业季,又有一批年轻的学子即将离开校园走上社会。然而现实并不如大家所想象的那么乐观：毕业了、工作了,苦恼才刚刚开始-买楼太贵、养车太累、工作太忙、压力太大、竞争太烈……这些成了莘莘学子所不能承受之“重”。你想在大城市生存扎根,那拿什么与它讨价还价？拿什么应对3个月后的CPI？拿什么面对3年后的自己？     

“农超对接”的利益分配机制分析

利益分配不合理是影响“农超对接”稳定性的重要因素。农产品销售规模较小,交易信息不对称,导致农户讨价还价能力较弱,这是对接中利益分配不合理主要原因,要改变此现状,需提高农户在“农超对接”中的谈判能力。     

用爱陪走最后一程

我们家五世同堂,是上海老弄堂里人人羡慕的大家庭。如今老奶奶已经96高寿了,邻居们都称赞她好福气,作女孝顺,心态好身体健康。我一直希望把我们家庭的幸福感传递给更多的人,所以当得知学校有个临终关怀志愿者协会的时候,我便毫不犹豫地报了名。