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62.
在教师培训中如何运用行动学习法 总被引:1,自引:0,他引:1
建立在以反思为基本点的体验式学习循环基础上的行动学习法,在教师培训中存在着一定的技巧。行动学习是一种高度结构化并得到参与成员支持的特殊的群体工作形式,了解行动学习的实质及其基本技能,有利于教师培训的有效进行。 相似文献
63.
全国政协副主席徐匡迪在政协小组讨论会上发言时提出,中国不应过分追求在2008年北京奥运会上实现金牌总数第一。并对此解释称:“中国的人均GDP在世界上只排在100位左右,我们的国力还不够强大,在北京奥运会上所获金牌总数能进入前三已经很不错了,把实现金牌总数第一这个目标炒得太热不合适。” 相似文献
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"柳学"的研究虽然已逾千年,但是,真正具有科学意义的研究只是近百年的事.当今柳宗元研究已经成为"显学",研究的阵容庞杂,仍需要一个整合资源与明确方向的问题.在永州、柳州学人的带领下,永济学者积极参与,主办第四届柳宗元国际学术讨论会暨首届河东柳氏文化交流会,大会取得了丰硕的成果,也表现出了亟待解决的学术问题. 相似文献
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67.
68.
《中国科学院院刊(英文版)》2004,18(4):203-204
The CAS Symposium on Data Mining and Knowledge Management was held from July 12 to 14 in Beijing. 相似文献
69.
为深化茅盾研究,促进现代中国文学的发展,山东省茅盾研究会第五届学术讨论会暨会员代表大会于2006年12月17-18日在济南成功举行.这次学术讨论会的中心议题为"茅盾与中国文化".本次会议共分两个议程,一个议程是围绕"茅盾与中国文化"这一中心议题展开学术讨论,促进茅盾研究的深入发展;另一个议程是召开会员代表大会,换届选举第五届理事会. 相似文献
70.
陈敏佶 《中国基础教育研究》2006,2(7):68-69
“作文难,作文教学更难。”这是吕淑湘先生在“如何改进作文教学”讨论会上所发的感慨。面对作文教学的困难,不少同仁不辍努力,寻求变革,但有些改革多囿于作文本身,就作文,谈作文,没有从作文内容入手,解决“米”的问题。学生阅读所获甚少,生活积累贫乏,正所谓“巧妇难为无米之炊,”几年来,我在具体的教学中采取了一些措施,实施了读、背、记、访的课外积累计划,找米开源,丰富积累,引来了作文教学的“源头活水”。现就具体做法略述如下,以求教于方家。、 相似文献