引导学生反思 促进有效学习

反思是探索的升华，是深化知识内涵的手段，是重建知识网络的基础．通过反思可以培养学生抽象概括的能力，把零散知识系统化、网格化、简明化、便于记忆与应用．因此，教师要引导学生积极反思，对问题进行广泛地思考，对知识进行自我概括、总结，然后教师再作适当地引申和提高．     

本刊启事

一、栏目介绍本刊常设有专论平台、备课网页、考试园地、读写频道、汉语广角五个板块。专论平台下辟‘‘语文观察”、“课改探讨”、“教改前沿”、“教法新探”、“话题讨论”等栏目，     

语文教学应返璞归真

王丽在引发语文教育大讨论的《中学语文教学手记》中说:不关心广阔的社会生活就很难学好语文。斯言信焉!这不仅是她在语文教学实践中的真切感受,也是对我国语文教学普遍存在的脱离社会生活现象的反思。语文来源于生活,所以语文教学也应回归生活,这样才能调动学生学习的兴趣、积极性,也才能实现教书育人的真正目的。     

巧用“变式”写急就章——快速展开读写任务主体部分的思维方式

高考冲刺阶段,考生十分关心如何提高应试能力。剩下的一两个月,考生的英语笔头表达能力基本定型,词汇和句型方面的积累也到达顶峰,关键是临门一脚能不能倾尽所有展示出自己最好的一面。然而,由于整场考试时间紧迫,题量比较大,不得不在非常短的时间内写就一篇大约120个词的文章。如果考生稍有不镇定,思路一卡壳,很容易会写不完,或者寥寥数语内容单薄。如何在很短的时间里,     

部分分式法在大学数学中的应用

本文主要介绍部分分式法在大学数学中的应用。     

数学课堂领导学生学会分组合作学习

随着现代教育的不断发展,与其适应的教学组织形式之一——分组讨论越来越广泛地被教师运用于课堂教学。这种形势能充分体现教学现代化,也能给予学生更多的自由活动时间和更多的互相讨论交流的机会,合理的分组合作讨论是培养学生合作精神和激发学生创新意识的重要手段。     

制造纸雪花的杯子

正~~     

初中数学如何开展问题讨论教学法

在初中教学中,数学教学是重要的组成部分,初中数学教学不仅可以有效培养学生的数学素养,对于提高学生的学习能力也有一定程度的帮助作用。教师想要合理地进行初中数学教学,就需要对教学法进行合理设计与优化,以此保证教学质量。简要分析初中数学如何开展问题讨论教学法。     

让学生学会学习,提高学习效率

学会学习,就是要掌握一定的方法。只有引导学生掌握了一定的学习方法,才能提高学习效率。首先,学生需要让自己的思维围绕着教师转。其次,要积极参与到课堂教学中来,自觉地参与课堂讨论。再次,还要学会自主复习,及时巩固所学知识。     

新课标下初中物理课堂教学中讨论教学法的实践与探究

近年来中国的教育体制改革不断,新课标对老师的教学方法和效果的要求也相应提高,过去的教学模式已经不适应现在新的发展要求,因此需要我们认清现在的形势,不断更新以增强教学效果.