基于工作过程导向 开发高职课程的“3343”模式

成都航空职业技术学院在从工作任务向课程转换与构建的改革中,成功运用能力递减法（逆向）、能力“递增”法（顺向）和能力“分担”法,对基于工作过程导向的课程开发进行探索;以校企共同“做、学、研”,提高了教师课程开发和教学设计能力．形成了独创的“3343”多循环式的校企合作课程开发模式。     

锁定“中等生”

成都五十中，东邻美丽的府南河，北邻四川大学，西邻棕南、棕北高品位社区，南邻国家级科技开发区。这种优越的位置，也使一些老牌名校和重点学校纷纷在此落脚，仅学校周围就聚集着成都七中、成都十二中等一批国家级、省级重点高级完全中学。     

小学语文教学中应用“让学引思”的效果分析

本文针对"让学引思"的应用和效果问题进行了一些探讨,认为充分发挥课外阅读在小学语文课堂中的积极作用、通过改变提问方式引导学生站在不同的角度上分析问题、设计巧妙的课堂小结引导学生实现深度思考等措施,可以有效提高"让学引思"模式课堂教学效果。     

对内对外开放的枢纽与古代成都的三次崛起——重新认识成都在中国历史上的地位与作用

从中观地理位置考察,成都地处四川盆地,受盆周山地自然地理条件的制约,进出盆地内外的交通十分不便。但是,如果将成都放在古代中国与亚洲的宏观地理中考察,成都则是北方丝绸之路、南方丝绸之路和长江经济带三大交通走廊和经济带的交汇点。以成都为起点的南方丝绸之路,早在秦汉以前就已经开通,并延续了2000多年的发展,成为古代中国内地与今云南、缅甸及东南亚等地进行经济文化交流的重要通道。汉武帝时期开通的北方丝绸之路,成都是北方丝绸之路的主要商品的供给地,成都所产丝绸产品蜀锦等在今丝绸之路沿线重要考古遗址都有大量发现。南北朝时期,当战乱使河西走廊交通受阻、从长安出发的北方丝绸之路中断之时,以成都为起点,经川西北草原进入甘南、青海,然后转入西域的"河南道",成为新的丝绸之路,使中国内地与西北各政权及亚欧各国的贸易一直未曾中断。成都作为长江上游的政治、经济、文化中心,在先秦时期就与长江中下游地区保持非常密切的经济、文化关系,并通过长江各重要节点城市与海上丝绸之路发生直接或间接的联系。因而,成都在古代成为中国三大经济带的交汇点和交通、经济枢纽,由此推动了成都在先秦、汉和唐宋时期的三次崛起。     

“让学引思”,形成信息教学新视角

改变传统"重教轻学"的教学模式,是现代教学改革的必然要求。在小学信息技术教学中,采用"让学引思"的理念进行教学,不仅能够改变课堂教学模式,创优教学手段,而且可以让学生有更多自主探究的空间。教师要将学习的主动权交给学生,提高课堂教学的丰富性、趣味性,让学生在自由和谐的环境中获得更好的发展。     

休闲旅游新宠:从成都自驾车旅游市场看旅游观念新趋势

旅游——旅游休闲——休闲旅游——休闲，休闲旅游正日渐成为普通百姓生活中休闲活动的重要部分。成都作为全国私家车拥有量的第三大城市，近年来在休闲旅游开发实践中，不断开拓的自驾车旅游市场，预示着人们的旅游需求和观念发生的明显变化。休闲旅游作为今后旅游业的一个重要的发展方向。进行合理的规范和拓展自驾车旅游市场也是旅游经营者和管理者不容忽视的。     

勒让德定理的证明及应用

本人在《初等数论》的教学中，发现学生对勒让德定理及其证明的理解有一定困难，本文给出了勒让德定理的一个较通俗的证明和一点应用。     

2019年中国网络理政十大创新案例发布

2019年12月17日,人民日报社《民生周刊》杂志社与复旦发展研究院和复旦大学新闻学院在上海共同发布了"2019年中国网络理政十大创新案例"。入选的十大创新案例分别是成都天府市民云平台、河南省人大"智慧人大"平台、甘肃陇南乡村大数据平台、公安部交管局微博矩阵、广西北海智慧党建、广东省政府网站集约化平台、我的南京APP、上海“一网通办”、深圳秒批和浙里办掌上办事平台。这些案例充分展示了中国政府运用互联网改善民生、公共服务和社会治理等方面的效能。     

成都市学校委托管理研究*--以茶店子小学与十方堂小学为例

跨区域学校委托管理是成都市实施城乡教育统筹发展、城乡教育一体化的重要形式,这种办学制度的转变以实现优质教育资源满覆盖为目标。在结成的学校委托管理中金牛区茶店子小学和邛崃市十方堂小学就是典型模式之一,通过规划引领、师资结对、学生发展、文化打造等发展策略与途径的转变,学校发展取得了明显成效。     

高中地理“让学引思”教学模式构建探析

当前,高中地理依然存在知识灌输、学生机械记忆、课堂教学活动单一的教学现状。基于此,笔者认为:高中地理教师应当紧密结合"让学引思"教学理念,尊重学生主体地位,不断改革创新,促进良好高中地理教学效果的实现。