量体裁衣,各得其所——浅谈作文构思的指导

量体裁衣,就是选择好了可以使用的材料以后,还要对这些材料进行加工,按照反映客观事物,表达思想感情的需要,进行适当的剪裁,做出合理的安排。只有找到合适的组织材料的方式,才能把文章的观点和材料,情节和场面,绘景、叙述、议论和抒情等串联编排起来,使中心和材料各得其所。     

学会放弃

人生之旅,如同一份巨幅试卷,荆棘纵横般地遍布着一道道单选题。鱼与熊掌本来不可兼得,我们要完成这份试卷,做出正确的选择,赢得精彩和荣耀,就必须学会放弃。放弃是什么？放弃是呻吟床褥,饱受恶疾的困扰折磨,而断然剜除坏损肌体捍卫生命的手术;放弃是行军仄径,遭遇强敌的穷追猛打。     

我们如何面对经典——读《那天清晨》一文有感

本刊2013年第7期,卷首黄吉鸿的《那天清晨》展示了“厩焚。子退朝,日：‘伤人乎？’不问马。”（《论语·乡党》）的教学环节：当学生反复朗读这句话后,黄老师引导其理解这句话的意思,进而领会儒家的重要思想“,f-”。忽然,一位学生质疑孔子的做法：“他不能光想着人啊!对马问也不问,怎么能说他仁爱呢？”一语激起千层浪,学生们顿时议论纷纷。     

用十年酿一坛好酒

不知不觉中,笔者从事教学工作已有25个年头了,再过十年我也要退休了。关于退休,不少同事都在议论关于延迟退休的消息,不少中年教师抱怨说：“每天起早贪黑地工作,好不容易要内退享受生活了,现在形势下已经取消了内退,还要有可能再多干五年或十年,到时候都老得掉渣了,这不是误人子弟嘛。”还有个别教师羡慕说：“还是人家医生好,越老越值钱。”的确,教师和医生都是专业性较强的职业,为什么教师的专业发展会缺乏持续性呢？如何将教师变得像医生一样“越老越值钱”呢？怎样才能将自己酿成一坛特色的陈年好酒呢？     

蒙太奇升格初中生记叙文写作策略

针对初中生记叙文写作瓶颈,尝试以色彩、声画蒙太奇对治描写苍白无力,以时空、跳接蒙太奇对治抒情无病呻吟,以审美、造型蒙太奇对治故作高深实则鄙陋的议论结尾。     

谈小学语文教学中的“解惑”

正古往今来,教改日益深化。然而,韩愈《劝学篇》中"师者,所以传道授业解惑也。"这句警世恒言,其深刻的科学内容仍然烁烁闪光,成为当代教师的为师之道。特别是"解惑"之说,仍顺应现代教改新潮,符合科学的教学规律,学习规律,认识规律,有利于学生智力的开发、能力的培养和良好的非智力因素的形成,至今仍有极强的生命力。在小学语文教学中如何"解惑"呢?积十余年来潜心求索之所得,我的主要做法有以下几点。一、探求规律,科学实施解惑     

背诵的好处

历史课上,老师说：“大家要把大人物的生卒年都背下来,明天抽查。”话音刚落,底下一片议论,学生们对此颇为不满。老师继续说：“孩子们,想一想,如果某天你们穿越到古代,能靠这个给大官们算算命啥的,虽说挣钱不多,至少能在古代混口饭吃啊!”     

唐宋绝句议论化的差异及衍变

绝句议论化从唐至宋呈现一定的差异。盛唐绝句寓议论于写景、抒情或记叙之中；中晚唐议论化渐趋明显，多寓咏史之中，为宋人风气的滥觞。宋代议论化已成为绝句创作中的主要特色。也是区别唐诗的显著标志     

关于高等学校历史专业考试试卷改革的几点思考

2003年,我校历史学专业被评为江苏省品牌专业。配合品牌专业建设,我们对我院历史专业的考核情况进行了调查分析,考试试卷和卷库成为议论的重点之一。一、分析——两种失误对照高校专业考试的目的,我们对历史专业的考试试卷进行了调查分析,其结果有喜有忧,本专业建立了严格的考核体系,规章制度健全,本专业75门课程中,55门采取形式考核,闭卷考试的课程占全部课程的70%,而专业基础课及专业课则几乎全部采取闭卷考试,闭卷考试的试卷基本来自试卷库,但是,对于考核的质量与作用却不尽人意,试卷存在着不容忽视的缺点。1、试卷本身:疏漏封闭首先,试…     

从竞技体育到健身体育 ——谈职业院校体育的转变

关于学校体育转轨的议论，已经有些时间了。在本刊发表的文章中，已经有“健康第一”的呼吁，说明这个问题已经得到普遍的关注。