谈话节目主持人的听知素养

谈话是双向言语交流 ,因此谈话节目主持人不仅需要有说的能力 ,而且还需要有听的素养。听的素养包括“听品”、“听姿”、“听术”三个方面。在听的感知和获知两个阶段中 ,谈话节目主持人有无这三方面的听知素养 ,直接关系到听知的效果、表达的水平和谈话节目的质量。而从言语行为出发 ,借助语境的解释功能 ,推导出嘉宾或现场观众的言语目的、会话含义是不少谈话节目主持人在听知过程中常用的手段     

记忆的诀窍

学习的目的就是把所学的知识在自己大脑中形成记忆,并通过思考和实践转化成能力.记忆是学习的第一步,我想,不通过对知识的理解、记忆过程就能直接转化为能力的学习方法世界上是不存在的!人脑不是电脑,不可能通过简单的"复制""粘贴"过程就把知识装进大脑.     

白领一族 什么毁了你的记忆力

如今,健忘已不再是老年人的专利,越来越多的年轻白领也开始被记忆力衰退这件事困扰。刚看完的电影,马上就会忘记主人公的名字;打开房门后随手将钥匙放在桌子上,几分钟之后就要满屋乱翻,到处找钥匙;话到嘴边,却又忘了想说的是什么……工作与生活因为糟糕的记忆力而变得愈发糟糕。     

生活小百科

沾湿皮鞋不磨脚 新买的皮鞋往往由于皮太硬,容易把脚磨破。这时,只要用一块湿布将磨脚的部位沾湿,让其软化后趁湿时就穿,鞋面干了以后便会与脚形相吻合,以后就不会磨脚了。     

Brain的各种用法

汉语中常用跟“头”和“脑袋”相关的词来表示“智力”和“记忆力”等,比如说“没脑子”、“榆木脑袋”等。英语中也有很多类似的表达,我们一起来找一找。     

浅谈小学低年级音乐欣赏课的教学方法

音乐欣赏可以培养学生良好的听觉能力和音乐记忆力,又能够丰富学生对音乐的联想力和想象力,还能增强学生对情感的体验能力及音乐直觉能力,从而培养学生音乐兴趣、开阔音乐视野、丰富情感世界。由于低年级的学生注意力不能持久,要培养学生专注不断地倾听,必须重视参与音乐的欣赏形式。因此,在低年级音乐欣赏课中我主要从以下六个方面来开展教学。     

如何上好语文早读课

早读,顾名思义,即利用早晨的黄金时间,在大脑的记忆力特别强的时候进行复习旧知、预习新课而采用的一种学习方式。一般用时间20～30分钟。充分重视语文早读、努力提高早读效率已成为广大有识之士的共识。     

课外活动对于培养学生的作用探析

学校对学生的培养和教育，要通过第一课堂即课堂活动和第二课堂即课外活动同时进行，互相配合。课堂活动对学生的教育提出普遍性的要求，解决共性的问题，第二课堂则通过引导和组织学生开展各种有意义的课外活动，发展学生的特长，解决个性的问题。青少年学生正处在成长发育阶段，朝气蓬勃，精力充沛，喜欢从事各种各样的活动。但现在从小学到中学，特别是初、高中