全文获取类型
收费全文 | 2190篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 4篇 |
专业分类
教育 | 2120篇 |
科学研究 | 45篇 |
体育 | 5篇 |
综合类 | 8篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 16篇 |
出版年
2024年 | 10篇 |
2023年 | 28篇 |
2022年 | 22篇 |
2021年 | 20篇 |
2020年 | 51篇 |
2019年 | 48篇 |
2018年 | 23篇 |
2017年 | 54篇 |
2016年 | 87篇 |
2015年 | 111篇 |
2014年 | 204篇 |
2013年 | 199篇 |
2012年 | 211篇 |
2011年 | 232篇 |
2010年 | 177篇 |
2009年 | 121篇 |
2008年 | 144篇 |
2007年 | 87篇 |
2006年 | 50篇 |
2005年 | 67篇 |
2004年 | 46篇 |
2003年 | 39篇 |
2002年 | 53篇 |
2001年 | 48篇 |
2000年 | 45篇 |
1999年 | 8篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 2篇 |
排序方式: 共有2195条查询结果,搜索用时 15 毫秒
171.
彭雅欣 《小雪花(小学生成长指南)》2014,(Z1):4
一篇标题为《钟的生日》的文章吸引了我。"钟也会过生日?"带着这个疑问,我赶紧翻开这篇文章看了起来……原来,故事里有一个时间十分准确的钟。在它快要死时,钟神告诉它:只要它倒退15分钟,它就能变得和钟神手中所画的钟一模一样,获得重生,因为这是钟一生只有一次的生 相似文献
172.
殷秀梅 《语数外学习(初中版)》2014,(2):31-31
教师在引导学生做作业时,学生可能会由于思维限制出现解题的漏洞;可能是由于概念错误出现解题的错误;可能会由于对题目条件理解得不够出现错误。教师对学生的作业进行讲评,是通过对学生错误题目的讲解,让学生通过思索掌握正确的解题思路、继而教师可以拓展学生的知识,让学生深入的思考。教师通过这样的方式,能将学生的“错误资源”变废为宝,让学生在错误的题目中再出发,进一步自主学习数学。 相似文献
173.
174.
试题讲评是教师在组织纸笔测试后,指导学生纠错补弱、反思提升的主要跟进措施,是日常教学的重要手段之一。但在现实中,试题讲评课却并不太受师生欢迎。 相似文献
175.
正怎样才能把一份试卷讲"透"呢?为此,我进行了"课前设计—课堂设计—课后设计"三部曲探究.一、课前设计———试卷讲评的前提条件试卷既是对学生知识与能力的考查,也是教师进行教学反思、调控教学行为重要工具.因此,教师课前准备是试卷讲评的前提条件.1.研读试卷.有些教师认为自己教这么年,这点知识还不是小菜一碟,拿着白卷讲评.我想教师要改变盲目自信,不妨用学生的试卷考一下自己,这样就有利于教师了解在上课时哪些 相似文献
176.
178.
试卷评析作为一种课堂教学模式,在教学活动中发挥着很重要的作用。有效的讲评课有利于学生全面了解自己的知识能力水平;可以帮助学生及时查漏补缺;也可以总结解题规律与方法,使学生能够触类旁通,举一反三,提高分析、解决问题的能力。因此,探讨和研究科学有效的试卷讲评课教法,是高中政治教师必须重视和着力解决的问题。本文就试卷讲评课存在的问题作了总结,并就提高其有效性进行尝试性的探讨。 相似文献
179.
试卷讲评课,顾名思义,就是通过试卷讲解的形式,培养学生发现问题、解决问题的能力。试卷讲评课可以发挥学生的主观能动性,可以从错题和例题中全面剖析学生知识方面的缺陷,从而有针对性地对学生进行指导,由此可见,试卷讲评对于数学教学的作用是十分重要的。本文通过对试卷讲评的途径进行探讨,简要浅析一些讲评法对于数学课堂的有效性以及相关实施的环节。 相似文献
180.
江望杰 《新课程导学(上)》2014,(8):82
正作为高中数学复习阶段中的一个重点环节——试卷讲评,其作用不言而喻。传统的试卷讲评课,教师都是按部就班讲评试卷,经常出现类似尴尬的情况:教师在讲台上一个人拼命讲题,但是台下的学生昏昏欲睡,试卷讲评效果可想而知。笔者认为,讲评课并不是简单的知识再现,也不是一个简单的纠错的过程,而是通过试卷讲评,教师与学生都要从试卷中得到收获,进一步夯实基础,拓展训练,才能让讲评课取得高效。笔者结合多次试卷讲评的实践,就如何提高试卷讲评课的有效性进行论述。 相似文献