聆听生命拔节的声音

正苏轼与佛印一起参禅,佛印看苏轼像佛,而苏轼笑称佛印是牛粪。故事不难看出人生就是一种态度,一个人心中有什么他看到的就是什么。心中有一个什么样的学生就会看到他那样的一面。做班主任的经历中笔者信奉只有关怀才能把自己变成一把钥匙走进孩子的心中。一、关爱较差的学生后进生、潜能生、待优生就是他们和别人相比是有差距的,需要改进和提高学生。这些学生有的是基础知识差,有的是品行差一些。怎么对待他们反映出班主任     

可以不喜欢但要尊重

记忆中,村里有个懒汉,春夏秋冬对他来说,只是蹲的地方不一样罢了。天凉了,哪里有太阳他就蹲哪里;天热了,哪里阴凉他就赶哪里。“好吃懒做怕动弹”,这是村里人对他唯一的评价,说这话时脸上写满鄙夷,似乎提一下这人都会玷污自己。小孩子们更是常拿他取笑,戏耍,捉弄。可不管受到怎样的捉弄,他也只是咧嘴笑笑,从不动怒。没骨气的人,自然没脾气。     

突然的变化

正侯玉强讲述第一个故事:我们班班主任经常苦口婆心地劝大家,初中是一道分水岭,成绩好坏直接关系未来。可对我来说,这道初中的"分水岭"与成绩和学习无关,而关乎我与父亲之间的关系。自从升上初中后,我俩的关系一下子变得紧张起来,周围的空气中似乎弥漫着一股火药味,一点就着。小到发型、穿着,大到成绩、交友,任何问题都能引爆我俩的暴脾气,若是意见不合,狮子般的咆哮就会响彻整个小小的家。"隔岸观战"     

自己的错误要自己来承担

正初二年级的同学们正在为学校清理杂草。一个假期过后,校园里的杂草长得老高,要是不及时清除掉,同学们上体育课会很不方便,而且,杂草多的地方容易滋生蚊虫,卫生也会成问题。小高和团团干得高兴,不就是拔拔草么,这活儿谁不会干啊!他们东一把西一把地拔     

怎样激励孩子努力奋进

<正>教育是培养人的社会活动。我们的工作对象是活生生的有感情的人,因此,要想教育好人,首先得从"心"入手,多给学生一些激励。激励是一门艺术,它的力量是巨大的,它能够滋润着学生的心田,感染着学生的情绪,影响着学生的行为,使学生更加自信和自强不息。一、激励孩子积极向上赞赏和激励是促使学生进步的最有效的方法之一。每个学生都希望受到老师重视的心理,老师赞赏学     

让我牵着你的手

<正>这是我工作的第二年,因为原班主任休产假,我中途接任了这个班的班主任。这个班学生比较活跃,个性比较张扬,作为一名新教师、新班主任,我心里颇有几分忐忑。果不其然,第一次班会,学生就给我出了难题。就在我一本正经地宣读校规校纪时,一名女生拍案而起:"我们又不是小学生!""就是,烦死了。"有人附和。我愣住了,有点不知所措。我下意识地打量着眼前这个女孩,她     

增强小学生的耐挫力

正典型案例:欣欣,男,9岁,小学二年级学生,既聪明又活泼。因父母忙于做生意,他在家大部分时间与爷爷奶奶在一起过。欣欣既是独苗,又是长孙,自幼在爷爷奶奶的百般呵护下成长,倍受宠爱,被爷爷奶奶视为掌上明珠,成为家中的"小皇帝",事事一帆风顺,都能如愿以偿。久而久之,便形成倔强的个性。在学校里,他"目中无人",我行我素,喜欢在同学面前耍威风,出风头;脾气暴躁,情绪不稳定,易冲动,与同学关系不好,与老师关系紧张;自制力     

怎样做一个让学生喜欢的班主任

正经过这些年的班主任工作让我体会最深的一点就是要和学生处理好关系,如果这一点搞不好,成绩,工作,心情等别想好。只要设法使学生高兴,你一切都会拥有。下面就谈一下我的认识:一、以深厚的情感打动之时下有"情感投资"一说,意思是只要你投入情感,就会获得相应的回报。在教学中,教师对学生加强"情感投资",也同样能获得学生极大的回报——信任、尊     

在平凡中收获

正随着日历一张张的撕落,转眼间这学期就结束了,我也逐渐成长为较成熟稳重的幼儿教师了。在成长过程中,我有很多深思和启发,经过努力工作,在政治思想及实际教学中,我都取得很大进步。一、努力提高政治修养,敬业爱岗幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。我有一份以爱为主题的工作,我爱我身边的孩子,我爱我的工作。在工作中我常常会这样想:假如我是孩子、假如是我的孩子,我就不会为孩子暂时达不到标准而急躁,不会为孩子不小心犯错而指责,有的只是理解、宽容、尊重和爱,爱孩子,     

不要“逼”学生说谎

正一走进教室,我就看到两个男生正面红耳赤地对峙着,虽然小学生打架是常有的事儿,但我的火气还是"噌"的蹿了上来。我深吸一口气,追问起事情的缘由。原来他们几个一起嬉戏打闹,刚开始大家打得都在可接受范围,后来A同学不知什么原因没控制好力度,弄疼了B同学。这下,B同学不干了,非要打回来不可。A同学觉得自己不是故意的,现在你"故意"打了我,我也必须得"故意"打回去。几个回合之后,事件就升级到了办公室。