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991.
传统的生物课堂教学一般采用以教师讲解为主、学生听课记笔记为辅的"灌输式"教学模式,这无疑违背了新课改提倡的以学生为中心的教学理念,难以调动学生学习的积极性,难以提升学生的能力且学生易产生厌烦情绪,结果可能会导致"生物课"变成了"死物课".新课改反对过于注重知识传授,特别强调变"要学生学"为"学生要学",倡导激发学生的兴趣,让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作. 相似文献
992.
993.
通信产业的不断发展壮大,对通信设备制造商既是挑战又是机遇。如何勇敢地迎接挑战?如何抓住机遇,在激烈的市场竞争中立于不败之地?对项目成本管理进行研究势在必行,本文主要对项目成本管理的概念、通信设备制造商项目成本控制及其策略进行了相应的阐述。 相似文献
994.
杨凤 《雅安职业技术学院学报》2007,21(3):14-15
教学是一个信息传递的过程,传递教学信息的常规教学媒体一般有实物模型、挂图、幻灯、录音和录像等。多数媒体都是综合利用了人的视听觉,而不同的媒体又有其各自的特性。如实物演示,能反映物体真实的外观,变化和运动过程,但只能显示其表面现象。而挂图是侧重于原理的分析,提示内在的规律。又如,录音设备是刺激听觉,[第一段] 相似文献
995.
近年来,体育考生逐渐增多,竞争激烈,考试更加严格规范,特别是现代化设备、手段大量应用,体育考试更加接近竞技体育比赛。在体育术科考试的组织过程中,每年都有相当部分的考生在测试中出现无谓的失误,影响考试成绩。经过多年的带运动队与体育考生的实践经验,通过理性的探索与分析,提醒广大教练员与考生注意以下几方面。 相似文献
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997.
998.
999.
体校武术专业学生常见运动损伤及预防 总被引:3,自引:0,他引:3
根据对武术专业学生的常见运动损伤调查分析,引起损伤的原因如下:(1)思想因素;(2)准备活动不足;(3)技术上的错误;(4)自身素质差;(5)场地设备不良等。在分析原因的基础上提出建议。 相似文献
1000.
为有效推进“中小学教室中多媒体扩声设备的应用现状与效果研究”课题建设,深化实验单位对课题计划、目标及内容的认识,为顺利完成课题奠定坚实基础,教育部教育管理信息中心与北京师范大学教育技术学院于2007年11月16日在教育部南楼会议室成功召开了“中小学教室中多媒体扩声设备的应用现状与效果研究”课题开题会。教育部教育管理信息中心、市教委基础教育处、北京师范大学教育技术学院、四川昊天电子厂以及15所实验中小学等单位代表共40名出席了会议。 相似文献