带钢热连轧机液压AGC变刚度分析

文章论证和分析了本钢引进的德国AEG公司厚度控制模型算法与我国自行研制的动态设定型变刚度理论之间的关系,从而证明了动态设定型变刚度原理用于本钢热连轧厂的液压压下系统是可行的,并实现了变刚度控制。     

幼儿园课程目标的流失原因与对策

教育目标是给教育活动、教育过程设定的要在受教育身上反映的规格指标，是所有教育工作的出发点和最终归宿。幼儿园课程目标是《规程》总目标的具体化、本园化。幼儿园课程目标的流失，意味着课程的实施未能将《规程》精神落实到促进所有幼儿的全面发展上，这不仅造成了教育资源的浪费，更重要的是贻误了孩子们的宝贵童年!     

预定教育目标PK潜在教育价值

一次教学活动中，李老师将教学目标设定为引导孩子学习排序，以“给跳跳虎做项链”游戏方式导入活动，让孩子用两种颜色按照一定规律给跳跳虎的项链珠子涂颜色。     

小学语文阅读教学目标达成之浅见

阅读是小学语文教学的重要内容,是培养学生运用语言文字能力的基础。做好阅读教学,有效地实现阅读教学的目标,对学生的语文学习乃至以后的人生发展都有重要影响。小学语文教师应当合理、准确地设定阅读教学目标,做好课前阅读的预习工作,重视文本阅读的有效性。     

面对新世纪的语文教育（下）——解读高中语文新课标的一种方式

1.对四个目标设定的基本理解 所谓四个目标设定是指认知目标、技能目标、思维目标、情感目标的设定。也就是说，不论在总体的语文教育（宏观的）中还是在具体的语文教学（微观的）中都应该进行这样的目标设定，从而使语文教育和教学成为在目标引导和管理下的程序化过程。     

案例教学法的升华：案例教学与情景模拟的融合

对案例教学的内涵进行了分析,认为将案例教学与情境模拟相结合,精心设计“案例、情境、体验、点评”四大要素,将大大提升案例教学的效果。结合实例,从案例选择、情境创设、任务设定、角色扮演、过程控制、点评讲解等方面探讨了基于情景模拟的案例教学的设计技巧与注意事项。     

浅谈小学语文教学目标设定

要想上好一堂语文课,首先要正确设定本堂课的教学目标,这是成功的第一步,也是最关键的一步。教师在上课之前应深研教材,明确课文的主要内容、作者的思想感情,从而让学生的思想感情与作者达到共鸣。     

从语言输入的角度看主语脱落参数的再设定

主语脱落是儿．童早期语言中最显著的特征之一。Wmag Qi等(1992)的实验结果表明英语国家儿童从三岁左右开始由脱落主语向不脱落主语转变，到四岁左右就基本不讲元主语的句子(祈使句除外)，然而中国儿童却没有这种转变。这一现象引起了许多语言学家的关注，学者们从句法角度和语用角度都给予了相应的解释。文章结合Chomsky(1981)提出的主语脱落参数(pro—drop parameter)和Hyams(1986)提出的参数理论与语言习得的关系，假定儿童早期的主语脱落现象是普遍语法(UG)的一种形式，通过对一名说英语的儿童在两岁前后的语言输入进行个案分析得出英语国家儿童主语脱落参数的再设定与儿童早期的语言输入有一定的关系。     

怠速基本设定

以大众车系和日产车系为例,讲述了电控燃油喷射系统发动机的怠速基本设定的原理和步骤。