读中见《尊严》

《尊严》是人教版第八册第七课的一篇课文。     

影响高师素描教学质量的几个原因

分析了当前影响高师素描教学质量的几个原因,并针对高师素描教学应重视的几个问题提出了一些看法.     

融汇语文与生活 增强感悟能力——《绿》（第二课时）教学设计

生活即教育，教育即生活，教育和生活应该是浑然天成的。假如一个人对生活异常敏感，对其中平淡无奇的事物常常能恍然有所悟，那么，他就会对文字所传达的情思有一种亲近感与共鸣，对文字的领悟是鲜活的、到位的，久而久之，就能形成良好的感悟。因而，学生感悟能力的培养应该基于学生对生活的感受之上。     

变脸作业

传统的思品作业机械性，说教化，形式化，不但让学生产生枯燥感，而且因为脱离学生生活实际，很容易形成光说不练，知行脱节的现象。在新教材和新课程理念的指导下，笔者尝试着让作业进行“变脸”的教学方法。     

《高等数学》CAI脚本设计与制作之探讨

本文主要强调认真备课，设计出简明而又深刻的脚本，并熟练掌握Power Point及数学公式编辑器，探讨《高等数学》CAI的制作，并针对各个专业需要制作出精美的课件，便于全面展示知识内容。     

概念图在物理教学中的应用

概念图是盛行于欧美国家的一种教学策略，它以直观形象的方式表达知识结构，能有效呈现思考的过程及知识的关联，引导学生进行意义建构，在我国科学课程的教学设计中这一有效的策略已逐渐引起人们的关注。     

中国古代判词的表达艺术

中国古代判词板具表达力和艺术魅力,其劝导和说服策略体现在以礼法和经义为据,引用典故或史实说理、从社会正义和生存伦理角度说理以及基于具体案情析理4个方面.而其修辞艺术主要表现为修辞格的运用、判词诗化,言辞和事实的润饰与剪裁等.     

让理性的阳光照亮课堂——略论历史课堂教学中的问题设计

在新课改下，历史教材的内容、课堂教学结构、学习方式和师生角色等方面都有了很大变化，无疑教学设计策略也应与时俱进。《历史新课程标准》主张以学生发展为中心的“合作——探究”的“交流——互动”式教学，为了提高探究的质量、合作的效益，问题教学在感性材料转变为理性认识、知识转化为能力的过程中起着桥梁作用，     

浪漫“地铁” 另类“手机”：电影海报卡开年亮相

“易付卡”是上海电信2002年推出的一项电信新产品,用户按照电话语音提示操作,就可以足不出户、利用家庭话机使用易付卡付费,一经推出就受到广大电信用户欢迎,人们普遍感到方便、快捷、安全,其业务发展迅速。上海电信在“猴年”来临之际发行了两套“贺新年”易付卡,向广大用户恭贺新年。 其一编号SHT-TP-2003-60,全套一枚,