全文获取类型
收费全文 | 127419篇 |
免费 | 271篇 |
国内免费 | 827篇 |
专业分类
教育 | 97677篇 |
科学研究 | 17260篇 |
各国文化 | 141篇 |
体育 | 3373篇 |
综合类 | 2625篇 |
文化理论 | 472篇 |
信息传播 | 6969篇 |
出版年
2024年 | 764篇 |
2023年 | 2912篇 |
2022年 | 3009篇 |
2021年 | 2211篇 |
2020年 | 2155篇 |
2019年 | 2107篇 |
2018年 | 1019篇 |
2017年 | 2080篇 |
2016年 | 2589篇 |
2015年 | 4266篇 |
2014年 | 9740篇 |
2013年 | 8866篇 |
2012年 | 10128篇 |
2011年 | 11235篇 |
2010年 | 9406篇 |
2009年 | 8894篇 |
2008年 | 9588篇 |
2007年 | 7769篇 |
2006年 | 5298篇 |
2005年 | 5183篇 |
2004年 | 5210篇 |
2003年 | 4976篇 |
2002年 | 3624篇 |
2001年 | 2061篇 |
2000年 | 1644篇 |
1999年 | 470篇 |
1998年 | 296篇 |
1997年 | 224篇 |
1996年 | 178篇 |
1995年 | 159篇 |
1994年 | 111篇 |
1993年 | 73篇 |
1992年 | 84篇 |
1991年 | 65篇 |
1990年 | 59篇 |
1989年 | 44篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
71.
“互动”是英语单词“interactive”的意译。Inter是拉丁语前缀,意思是“相互的”。“active”是“积极的、能起作用的、现行的”。传播学意义上的互动观认为:互动是传播的基本规律;互动是传播关系发展变化的必要条件;是传授、受传系统相互影响、相互作用的状态;从互动效果的角度可将互动分为积极互动、消极互动和零互动,积极互动对互动各方具有重要意义和促进作用,是传播的目的。还有一种现在常被使用的互动,笔者称其为广义的互动,是指不同事物之间,或同一事物内部有密切联系的部分之间,在人的参与下形成的相互作用、相互影响和相互促进的关系和状态。 相似文献
72.
《中国现代教育装备》2004,(6):44-44
作为教育特供产品,联想充分考虑了演示者(教师)和观看演示者(学生)的不同需求和感受. 相似文献
73.
76.
77.
生活即教育,教育即生活,教育和生活应该是浑然天成的。假如一个人对生活异常敏感,对其中平淡无奇的事物常常能恍然有所悟,那么,他就会对文字所传达的情思有一种亲近感与共鸣,对文字的领悟是鲜活的、到位的,久而久之,就能形成良好的感悟。因而,学生感悟能力的培养应该基于学生对生活的感受之上。 相似文献
78.
79.
本文主要强调认真备课,设计出简明而又深刻的脚本,并熟练掌握Power Point及数学公式编辑器,探讨《高等数学》CAI的制作,并针对各个专业需要制作出精美的课件,便于全面展示知识内容。 相似文献
80.
在新课改下,历史教材的内容、课堂教学结构、学习方式和师生角色等方面都有了很大变化,无疑教学设计策略也应与时俱进。《历史新课程标准》主张以学生发展为中心的“合作——探究”的“交流——互动”式教学,为了提高探究的质量、合作的效益,问题教学在感性材料转变为理性认识、知识转化为能力的过程中起着桥梁作用, 相似文献