教育改革背景下高职1+X证书制度试点的价值、挑战及对策

在教育改革战略指导下,高职院校开展1+X证书制度试点工作不仅是自身三大基础型属性优化的应然举措,也是复合型人才培育的必然抉择,更是新职业课程教学变革的实然趋向。在此背景下,1+X证书制度试点成为高职院校响应教育改革号召的不二选择。然而,高职1+X证书制度试点工作仍面临“岗课赛证融通”概念认知偏颇之困、软硬件教学资源供给之困、证书制度社会认可度之困、教师工作规范之困等诸多挑战。对此,高职院校需对接多维教学需求,破冰“岗课赛证融通”界限;提供高质量软硬件教学资源,为1+X证书制度发展培养合格人才;推进多方主体协同合作,增强证书制度的社会认可度;打造高质量师资队伍,搭建实践课程“立交桥”,推进1+X证书制度试点进程。     

如何正确认识和应对人才流动?

随着我国市场经济的深入发展,劳动力市场已经形成,人员流动日益频繁,跳槽已成为职场中人的热门话题。当然,对一个企业来讲,保持一定范围内的流动率是有利的,可以输入一些新鲜血液,可以引进新的思维和行为方式,也可以对内部员工有所鞭策和激励,实现人员的优胜劣汰。可现实情况却     

浙江图书馆新读者证顺利推出

经过前期详尽的准备和测试，浙江图书馆新读者证于6月1日正式对外办理，新读者证为新型感应式IC卡借阅证，具有特色鲜明、办理方便、立等可取等诸多优点，极大地方便了读者，受到了读者的热烈欢迎。同时，为配合新读者证的推出，使办证工作更趋人性化，浙江图书馆对办证区域进行了重新设计和布置，设置了读者填表区域、读者自助验证设备、申办等候通道、保护读者隐私的“一米线”、温馨提示等等，办证工作服务质量扎扎实实地提高了一步。     

闲话邮史

寄信用信封，其直接目的是保守秘密。为此，古希腊奴隶主曾剃光奴隶的头发，把“信”写在头皮上，待奴隶头发长长后，再将“信”遣往收件人。当对方剃去奴隶的头发，便可知道“信”的内容。在纸发明以前，人类使用的就是这类奇特的“信封”。公元10世纪。亚述人在黏土片上刻写书信，然后把信密封在陶坯里。烧制成陶器送给收信人，收信人打碎“陶信封”才能读信。     

电视新闻评论的评论性

近几年来，我国电视评论节目异军突起，十分活跃。从中央电视台的《焦点访谈》、《时空报道》开始，全国各地的访谈、视点类节目如雨后春笋般遍地开花。这些节目充分运用视听结合的优势，发挥声画并茂的特长，关注和探讨着为广大受众所关心的社会热点、难点和焦点，具有较强的舆论引导作用和监督作用。但是在对众多的电视新闻评论     

火“体温计事件”说开去

2003年5月9日，福建某市一位不愿透露姓名的学生家长给当地一家新闻媒体的热线来电反映，其孩子所在的小学为了防治“非典”，要求每个学生买一支体温计交给老师，以便每天测体温使用。     

高职会计专业“课、证、岗、赛”融合教学模式探讨

从高职会计专业教学存在的问题入手，提出实施“课、证、岗、赛”融合教学模式的措施。     

企业需求视阚下高职课证融通教学模式探索——《商务英语》个案研究

高职教育要求我们在人才培养、课程教学活动等都要始终瞄准毕业生未来所面对的职业及岗位群。"课证融通"模式是实现这一目标的有效策略。本文从教学目标、教学内容等方面对《商务英语》课程课证融通教学模式的进行了探讨,以实现高职人才培养目标。     

关于“岗证课”深度融合人才培养模式的改革

论述了市场营销专业依托校企合作体制机制创新,探索“双主体”高技能人才培养新机制,建立“岗证课”深度融合的专业课程体系,校企合作共同开发专业课程和教学资源,职业道德与职业技能并重的人才培养模式改革的研究与实践.