如何上好土壤肥料学绪论课

土壤犯科学是相对枯燥乏味的一门专业基础课，因此，上好绪论课至关重要。对此，教师要精心设计、精心构思、精心施教，力争激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲望，使他们满怀憧憬地步入土壤肥料学的科学殿堂。     

小路不见了

我有一个习惯,每天早晨上课前总要在校园里转一转。有天早上,刚转至六边形花坛处,恰巧碰到六(4)班的赵嘉毅径直从花坛中穿过。看到花坛近期被六年级学生踩出的小路,我意识到教育的时机来了。我叫住赵嘉     

中外服装史课程改革调查问卷的启示

通过对我校2002级服装设计与工程专业八个班的中外服装史课程调查问卷进行分析,发现学生对中外服装史课程教学改革效果较为满意,启示我们:根据培养人才的需要改革课程内容设置,处理好课程内容实践性与理论性的关系是一条值得探索的教改方案。     

浅谈如何实现化学讲评课的最优化教学

化学讲评课是在练习或考试之后,教师对其讲析和评价的一种课型,也是一种具有一定特殊性的复习课.对学生已学的化学知识起着矫正、巩固、充实、完善和深化的重要作用.这种课型是知识的再整理、再综合、再运用的过程,是师生共同探讨解题方法、寻找规律、提高解题能力的有效途径.     

心理健康教育课教学目标的设计 ——以一节心理公开课为例

当代教育心理学把教学目标定义为预期的学生学习的结果.教学目标调节和控制着整个教学过程,是教学的出发点、调节点和最后归宿.而心理健康教育课没有系统的教材和大纲,教学目标的设计更多地来源于学生的需求.因此,教师在设计教学目标的时候,必须十分了解学生的需求,否则一节课也许上得热热闹闹,但是教学有效性不足,学生收获很少.     

加强训练 提高能力：物理系学员教学能力训练实践与认识

本文介绍对成人师范院校学员进行教学能力训练的实践与认识。     

国内外在线课程质量标准研究综述

对现有的国内外在线课程质量标准进行总结。慕课作为一种最新的在线课程形式,不仅具有一般在线课程的属性,还具有自身独有的一些特点。本课题的研究可以作为慕课课程质量标准制定的基础之一。     

合理运用多媒体 助推思想品德课堂改革

多媒体作为一种先进的教学手段,应用于思想品德课教学中,可以浓缩课堂教学内容,增加教学信息量,有利于加强课堂师生相互交流,使抽象的教学内容变得更直观、生动。     

从代看服务探讨真慕课的实现路径

分析滋生"代看服务"的资源因素、教师因素、学生因素和商业因素,提出4条"真慕课"的实现路径:在慕课制作中增加交互;教师将慕课与翻转课堂、对分课堂进行结合;提高教师TPACK素养,增强境脉创设能力;增加真实的学习成果检验机制。     

慕课(MOOC)对我国语文基础教育的启示及其应用

慕课这一全新的在线课程开发模式以其生动活泼的教学机制,广泛的学习范围,丰富的课程资源,成为全球开放教育资源运动的热点,正在席卷着世界的每一个角落。本文从慕课的概念、特点及优势、劣势出发,挖掘它对我国基础语文教育改革的启示,为语文教育行政部门提供有效的建议,为语文教育工作者提供教学指导。期望对推动我国语文教育形成正确的慕课学习观,掌握合理的学习路径提供参考。