灰色关联度分析在企业技术中心效益综合评价中的应用

技术中心评价系统是一个包含定性因素与定量因素的多目标评价系统,针对该系统中存在的信息不充分现象,本文提出了企业技术中心灰色综合评价模型,并通过实例分析证明该方法在多因子综合评价中是较好的方法。     

基于灰色理论的企业技术创新能力综合评价模型

企业技术创新能力的强弱决定了企业的发展能力。而企业管理者对本企业创新能力能否做出正确的评价关系到企业的成败。文章通过对企业技术创新能力的分析,建立了技术创新能力的评价指标体系,设计了一种基于灰色理论的模糊综合评价方法,即采用灰色统计的方法来确定模糊评判矩阵,并利用灰色关联度来确定评价指标的权重,然后运用模糊方法对企业技术创新能力进行了综合评价,从而使得对其评价更为科学合理。     

高新技术企业竞争力评价指标体系与评价方法研究及其应用

讨论了高新技术企业竞争力的内涵,在此基础上提出了高新技术企业竞争力评价指标体系,探讨了模糊层次综合评价方法在企业竞争力评价中的应用,并给出了北京市3家高新技术企业竞争力评价应用实例。     

山东省循环经济统计指标体系与监测方法实证研究

研究、确定统计监测指标体系和各项指标的标准值、权数以及综合评价方法,并对全国及各地区的循环经济进程作了测算分析,分析山东省循环经济的发展,提出加快发展的对策建议。     

信息化水平测度——以广东省为例

本文紧扣信息化内涵,通过考察国内外信息化测度方法,深入地探讨了测度信息化发展水平的理论与方法,并进一步提出了信息化水平发展指数,为信息化量化研究奠定了基础。文中还利用信息化水平发展指数实证测算了广东省1990~2003年信息化发展水平,进一步分析了广东省信息化发展水平的特点。     

巧用智慧课堂上好作文评讲课

简单地说,智慧课堂是将智能化的科技手段应用于课堂的一种教学实践活动。为改变作文评讲课以宣讲为主、评价单一的传统教学模式,可将智慧课堂引入作文评讲课中,以便充分发挥其沟通方式多样化、易于激发学生内在学习动力等方面的优势。     

课堂讨论要有实效

笔者发现：一个时期以来,不管是语文课还是其他课,只要是公开课、评选课等,必然少不了讨论这一环节,不讨论不成课已蔚然成风。然而,在平时上课,却很难见学生讨论。教师根本不屑于让学生讨论,有鉴于此,我们试对讨论这一学习方法在课程改革中的作用、地位和应用作些思考。     

例谈生物习题课的教学

生物习题课的教学，主要是指生物教学过程中所进行的例题讲解、习题处理和作业、试卷评讲等教学活动，它是生物教学的重要组成部分。下面就如何进行习题课的教学谈谈笔者的体会。     

北京超大规模小学将瘦身不再区分重点校重点班

根据即将出台的《北京市教育改革发展规划纲要》精神，北京市教委对《北京市区（县）小学规范化建设工程专项督导评价指标体系》进行了修订。今后，公办小学不但不能以“重点”、“非重点”区分，其班级规模也要严格控制。     

从管理能力维度构建乒超联赛俱乐部关键竞争力测评指标体系

借鉴国内外专家学者对乒超联赛俱乐部关键竞争力概念的解读,总结相关文献,在一定的理论基础上,把环境适应、竞技综合、市场营销、文化能力和管理能力等五大能力确定为乒超联赛俱乐部关键竞争力测评指标体系的五个维度。文章旨在构建健全、科学、适用的乒超联赛俱乐部关键竞争力测评指标体系,采用层次分析、文献资料和问卷调查等研究方法,从管理能力维度出发,以制度管理能力、战略制定能力、组织规划能力、财务统筹能力和人力资源管理能力等为乒超联赛俱乐部关键竞争力管理能力维度二级指标,最终确定乒超联赛俱乐部关键竞争力管理能力维度的指标体系,并计算出各测评指标的权重。