浅析民事诉讼程序的价值

要建设法治国家就必须深入开展对程序价值的研究，民事诉讼程序不仅辩证地执行着民事实体法，并且还选择、矫正、补充实体法；作为过程与方式，民事诉讼程序蕴含着形式公正、当事人本位等丰富的价值标准；公正的程序还可以吸收不满，促使生效裁判顺利执行；严格遵守程序限制了法官恣意，又减轻了法官的责任压力。     

论完善证人出庭作证的司法保障机制

本文针对民事审判活动中所存在的证人出庭作证难的问题，分析了我国证人出庭作证制度及其运作的现状和成因，并提出了完善证人出庭作证的司法保障机制的设想。     

民事诉讼调解制度的改革与完善

调解制度是我国民事诉讼中最具特色的处理民事纠纷的传统方式,也是我国民事诉讼法学的一项基本原则,曾经得到西方国家的肯定并被誉为"东方经验"而加以学习借鉴。它对于及时化解矛盾,维护社会稳定,促进经济发展曾经发挥了巨大作用。但由于我国曾经长期实行计划经济制度以及对法治的相对忽视,法院调解制度也不可避免地打上了计划经济的烙印,具有强烈的职权主义特点。随着审判方式改革的进行,人们法律意识的增强和依法治国进程的不断推进,法院调解制度在实践中日益暴露出它的局限性和诸多弊端,严重阻碍了其作用的发挥。因此,进一步完善民事诉讼调解制度,充分发挥其在民事诉讼中的应然价值和效用,已经迫在眉睫。     

浅议民事再审程序

我国自试行民事诉讼法颁布实施至今，二审判决被立案再审的比率逐年上升，再审程序作为一种纠错程序在这种情况下显得非常重要。而我国再审程序的启动任意性太大，提起的主体过于宽泛、再审的事由过于笼统。只注重了纠错，而忽视了生效裁判稳定性的维持。本文便着重从上述方面对再审程序进行了论述。     

我国民事强制执行制度研究

由于立法指导思想和原则的不明确，导致我国民事强制执行制度在制定和实际运行中存在着明显的缺陷。完善我国强制执行立法要做好四方面工作：第一，建立一套完整的民事强制执行法律体系；第二，立法指导思想要立足于惩罚与教育相结合；第三，要加强人民法院的执行工作力度；第四，执行措施要跟上社会经济发展的需要，并有相应的程序辅助。     

无罪推定原则的司法适用

刑事诉讼法颁布实施以后,无罪推定原则作为一项基本原则确定下来。与我国传统刑事诉讼程序相比较,刑事诉讼法更加注重了对人权的保护。在刑事审判中保持中立性、公正性,使无罪的人免受刑事追究,是人民法院进行刑事审判活动的前提。     

对民事再审事由的思考

《中华人民共和国民事诉讼法》中过于宽泛、原则的民事再审事由，无论从司法改革的方向来看，还是从其在司法实践中的运行情况来看，存在着一系列的缺陷。我们应当树立依法纠错的观念、“特别程序”的观念、价值平衡的观念来重构民事再审事由。重构民事再审事由，可以从原裁判的事实基础动摇或丧失、适用法律不当及严重违反法定程序等三个方面来进行，同时也要将不得申请再审的事由加以排除。     

迟延举证法律责任新探

诉讼法学界在讨论举证时限制度时，主张若当事人超过举证时限举证，则该证据失去效力。以承担相关诉讼费用之后果代替证据失效之后果作为迟延举证法律责任，具有合理性。     

高校诉讼法教学存在问题探析

目前，我国高校诉讼法教学普遍理论脱离实践，不符合素质教育的基本要求。本文试图根据教育思路的改变、《诉讼法学》课程自身的特征及现行诉讼法教学的现状等来说明：真正的教育是知与行相统一的过程。《诉讼法学》本身是一门对教学方法和教学手段要求很高的课程，如一味地因循守旧，势必影响甚至扼杀学生学习的积极性。高教诉讼法教学改革势在必行，并且是迫在眉睫。     

关于在民事诉讼法学课中实施实践性教学方法的若干探讨

民事诉讼法学是一门应用性、实践性很强的综合学科,应加强实践性教学方法在其教学中的运用。本文结合教学实践,对实践性教学方法在民事诉讼法学课教学中的运用进行了概括和介绍,并提出了注重教学案例的收集和选取、进一步改进现有实践教学方法、加强与实践部门的合作并建设好实践教学基地、借助学生＂法律援助中心＂平台逐步开展案例诊断式教学等改进的意见和建议。