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61.
王少华 《海外求学》2004,(16):54-55
谈完了词汇书之后想来给大家浅析一下背单词的方法,当然背单词的方法有很多很多种,而我在这儿只不过选几种对于背GRE单词比较有用的方法给大家罗列一下,希望能够起到抛砖引玉的作用。首先背单词最为基本也最为科学的方法就是词根词缀法。即  相似文献   
62.
动结式描述的是有终点的事件。在汉语中,动结式主要表现为得字句和动结复合词。本文主要侧重后者的研究,从动结复合词的构成,解读两个角度评述了基于语义,句法角度所作的探讨,提出引入事件结构分析方法的可行性及优势。  相似文献   
63.
李学军 《文教资料》2006,(20):134-135
现代汉语的词缀系统一向被认为是封闭的、缺乏活力的,近二十年来这个系统却发生了显著的变化。一批传统词缀重新活跃起来,而且更加引人注目的是一批新词缀形成,并参与构词,为汉语的词缀系统带来了生机。就目前状况看,汉语的词缀数目增多,构词能力增强,许多新造派生词进入交际,从而导致了汉语派生词构词手段的发展。  相似文献   
64.
记忆单词是外语学习的一个非常重要的环节,本将从单词本身的内在规律出发介绍四种记忆单词的基本方法。  相似文献   
65.
生词是影响阅读理解的主要障碍之一。本文就如何根据上下文进行词义猜测,分别从七 个方面进行论述,旨在使学生掌握猜词技巧,提高其对文章内容的理解力。  相似文献   
66.
高中生要求掌握的词汇多达4000个,而且,词汇的用法还会随着句子场景的变化而变化,由此可见,词汇学习是每个高中生在英语学习过程中都会遇到的坎。经过多年的教学和研究,要帮学生越过这道坎,教师必须在教学中引导学生以一个正确的思路去了解、识记和掌握单词,让学生摒弃常用的死记硬背这种记单词的方式,让学生发现词汇学习的规律和乐趣才是词汇教学的正道。  相似文献   
67.
形容词在分布式形态学中,是没有范畴的词根,进入句法操作之后由最近成分统制它的轻形容词指派给它形容词性.轻形容词短语接着受量度范畴的扩展,汉语中的量度范畴可以实现为程度副词与有语音的词缀、无语音的重叠词缀.程度副词会阻止核心移位,词根所在的合成词将保持形容词不变,其后果是扩展量度短语的谓性范畴可以没有语音;普通词缀与重叠词缀都会吸引核心移位,词根所在合成词将变类为副词,扩展以词缀为核心的谓性范畴必须有语音实现,如实现为"的".由于"的"只能位于句法合成词的最右端,常被识别为状态形容词的后缀.  相似文献   
68.
区别性主从复合词的两种造词方式   总被引:1,自引:0,他引:1  
在区别性主从复合词的造词活动中,主从复合词本身才是命名活动的目标,词根是参照,前加成分是为了使目标区别于参照而给目标添加的区别标识。前加成分可以分化词根,也可以异化词根。由异化方式或完全分化方式造成的几个词之间呈连续性,其系统比较稳定;由不完全分化造成的词呈离散性,其系统不稳定。分化与异化之间可以互相转化,条件是泛化或特化及有无标记对立的建立和失效。  相似文献   
69.
改变再改变     
Change源于拉丁语中的cambire一词。Cambire在英语中是“toexchange(交换)”的意思,源于欧洲一个常见的词根“kamb”,意思是“tobend(弯曲)”。现代西班牙语和意大利语仍在分别使用“cambiar”和“cambiare”来表示变化的意思。  相似文献   
70.
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