初中英语词汇的有效教学——对词汇教学的思考

本文从教学实际出发,从教师和学生的角度阐述了英语词汇教学的有效策略,强调师生的主动参与,用科学的方法指导教师的教和学生的学。以求达到词汇教学的高效。     

浅谈俄语中饮食词汇的转义在成语中的体现及其文化特性

语言是民族文化的见证，饮食词汇作为民族文化的主要组成部分，都有自己的特性，特别在一些成语中，词汇的转义更能体现出自己的民族文化特性。     

高中阅读理解能力提高策略

一、扩大词汇量是阅读的基础 词汇是最基本的语言材料，词汇量越大，理解语言的范围就越广。词汇量不足，就无法正常理解句意。当然，大量的阅读也有助于扩大词汇量，丰富语言知识，二者是相辅相成的。因此，可以说，掌握足够的词汇是理解文章的关键。在词汇教学过程中，教师应有意识地穿插词汇记忆方法的集中培训。在向学生传授一些记忆方法的同时，引导学生结合语音情景记忆词汇，并利用语音、语义和语法关系联想复习所学到的词汇。     

英语国家生存英语精选

你曾经因为一字之差而闹笑话吗？有哪些字曾带给你刻骨铭心的惨痛教训？你觉得有哪些关键词汇让你顿足捶胸或茅塞顿开？     

谈如何提高英语学习者的兴趣

本文主要着眼于兴趣对英语学习的重要性，并介绍了具体提高学生学习兴趣的一些方法。首先，指出现代教育中存在的一些问题，它们不容忽视，我们更不能视而不见。接着，文章讨论了如何去改变目前并不乐观的现实情况，并证明兴趣理应是最好的老师。然后，本文以如何有效提高学生的听、说、读及词汇水平为例，具体阐述了如何培养学生兴趣。     

预测高考——高三14-16单元高考待考考点透视

高三14—16单元有很多潜在考点，包括词汇、短语、句型等的用法。现归纳如下，希望对同学们2009年高考备考有所帮助。     

论词汇语义的变化与发展

词汇单位作为语言的一个组成部分,它的演变和发展是个及其复杂的过程。词义的演变是语言外部因素和内部因素协同作用的结果。掌握词汇语义变化的规律,有助于学生更好地学好外语,用理论知识更好地来指导实践。     

高二册1-10单元要点归纳与突破

[疑难分析]observe为高考考纲内词汇，高考对它的考查主要集中于通过与其同义词watch，see，notice之间的词义辨析，从而更准确的理解和运用这个词。     

从文体学角度欣赏《移民》节选

本文主要是从词汇特点、句法结构、修辞格、文体等文体学的几个角度对威何尔姆.摩伯格写的《移民》节选进行分析。