2002-2008年我国教育技术研究的重点及其演进:基于词频统计的分析和讨论

本文首先运用文献计量学的术语词频分析方法,对2002年至2008年间我国教育技术领域文献的关键词进行统计分析,量化呈现了我国教育技术学领域近七年来研究重点和热点的变迁.接着依据数据统计结果进行分析,并得出以卞结论:近几年我国教育技术领域的研究变迁既呈现出更加关注教育系统中"人"的发展等合理发展及转变,但同时也暴露出还存在研究不够深入、跟风跑等学科发展不成熟的一面,为我国教育技术研究的更好发展提供了借鉴.     

近十年来中国高等职业教育研究的轨迹、特征和未来走向——基于高教研究类核心期刊和CSSCI数据库论文的文献计量分析

综合运用词频统计法、知识图谱法和内容分析法,对十多年来我国高等职业教育研究论文的研究数量、研究主题和作者队伍等情况进行了历时性的文献计量分析,发现:我国高等职业教育研究近年来取得了一些进步,但还处于较基础的阶段,离一门成熟的学科还有较大的距离;近十年来我国高等职业教育研究大致经过了三个阶段,第三阶段的研究呈现出"职业教育"、"高职教育"、"高职院校"三中心的特点;我国高等职业教育从职业教育中孕育,职业性是高职教育的内生属性,高等性是高职教育的后生外发属性;高等职业教育研究已初步独具气象,形态上已逐渐与高等教育研究接近,并正朝高等教育研究方向发展.     

基于BM25的勘察设计企业科研项目重复性检测方法研究

中国勘察设计企业的科研重复投入情况日益凸显,这是对资金、人力、信誉乃至科研精神的损耗,不利于尖端技术的孵化,因此通过智能化手段自动识别科研课题重复性,最大化复用科研成果势在必行。结合BM25算法的基础理论,融合勘察设计企业的数据属性,引入领域、专业、负责人等特征值,提出一种聚焦企业内部的科研项目重复性检测方法。该方法涉及4个步骤,包括文本预处理、建立匹配库,根据词频-逆文档频率（TF-IDF）算法、BM25算法分别计算输入课题与匹配库中课题的相似度,最后分析计算结果。相较于TF-IDF算法,BM25算法通过词语饱和度和字段长度规约实现权重控制,针对新能源、工程数字化和信息化领域的研究课题中的计算结果有较高的区分度,有利于挖掘不同领域下高相似性的文本,最大程度避免潜在重复课题的遗漏;同时该算法的计算时间小于0.1 s,可满足商用,在科研课题立项重复性校验、成果重合度判定中发挥支撑作用,计算结果经技术研发人员复验,准确性满足业务管理需要,在勘察设计行业具有推广价值。     

美国总统就职演说的话语分析——从相关高频词看美国政治的延续性与时代性

通过对美国建国以来不同时期有代表性的10位总统就职演说的语料分析,运用基于语料库的主题词研究方法,找出他们在就职演说中的共同高词频和特有高频词,可以研究美国总统演说政治理念和政治思维的一致性和变化。研究发现,世界上很少有哪个国家能像美国那样,建国两百多年来尽管世界风云变换,总统更迭了44任,但政治上却始终保持高度的延续性和稳定性;同时,通过语词分析也能看到因时代的变化其内外政策演变和政治思维方法变化的特征。     

跨学科发文视角下我国图书情报学跨学科研究态势分析

与传统的引文视角和合著视角不同,文章从跨学科发文的视角研究了图书情报领域的跨学科研究态势.用论文专业度指标定量测度了学者的跨学科研究程度,统计发现图书情报领域学者跨学科研究最多的学科领域是计算机软件及计算机应用,新闻与传媒、高等教育紧随其后排在第二位和第三位.通过关键词词频分析,直观揭示了这些学科领域对图书情报学的影响,以及学者跨学科研究的主题和重点,有助于理解图书情报学科的发展与外延,为学者有针对性地进行跨学科研究,从而提高创新能力提供指导.     

学术网络研究进展

利用文献分析法和关键词共现与词频统计方法对学术网络研究的进展和趋势进行了分析,发现研究涉及由各种边的类型(引用、共引、共词、合著、耦合或混合)和节点类型(词语、文献、专利、作者、期刊、机构、领域或国家)构成的学术网络;研究分为宏观、中观和微观三个层次;学者将学术网络应用于科研影响评价、科研合作研究、学科和跨学科研究、学科知识和研究主题识别、科学图谱绘制以及知识路径发现等六个方面;未来研究趋势是混合学术网络和异构学术网络的相关研究。     

一种基于同义词扩展的不平衡文本分类方法*

针对传统文本分类方法的性能,尤其是其中少数类的分类性能会随着文本不平衡程度的加重而迅速恶化的现象,提出了一种基于同义词扩展的不平衡文本分类改进方法。该方法通过建立同义词词典、确定扩展规则和调整“特征保持因子冶等几个步骤,实现了少数类中的特征项的丰富和补偿,同时对扩展带来的原文档特征变化予以了补偿。实验结果表明,该方法可以从很大程度上改善少数类的分类性能,并且随着少数类中文本数量的减少,性能的提升会越发显著。与此同时,分类器的总体分类性能也得到了一定程度的提升。     

我国MOOC的研究热点与发展趋势解析

文章以中国知网(CNKI)数据库中与MOOC研究相关的6543篇学术论文为研究对象,利用Bicomb、SPSS等软件对其进行高频关键词词频分析、聚类分析及多维尺度分析,并绘制出相应的知识图谱。结果表明,我国MOOC主要围绕理论和教学应用两条主线展开研究,当前研究主要集中在MOOC的机遇与挑战、在线学习、教学模式、课程建设、应用领域等五个热点领域。展望未来,MOOC的课程建设、后MOOC时期多种在线学习形态的理论与实践、MOOC的应用效果研究等将是我国MOOC研究的重点。     

国内图书馆采访研究论文的计量分析:2000-2010

运用词频统计、共现分析及信息可视化等文献计量学方法,对2000-2010年间CNKI有关图书馆采访研究论文的年度发文量、期刊分布、作者发文量、基金资助分布和关键词词频变化等进行统计分析,探索图书馆采访研究的演变过程及发展态势,为图书馆采访的深入研究和拓展提供有益启示。