英语教学中的创新能力探究

教师的重要任务就是培养学生的创新能力，在教学中通过运用激情、启示、引疑、解患、授法等做法，可以培养学生的创新精神和实践能力。     

第68届莫斯科数学竞赛（八年级组2005年2月27日举行）

1.对方程a2b2＋a2＋b2＋1=2005求出至少一组整数解。     

脉冲积分微分方程的非线性边值问题

本文讨论具有非线性边值条件的脉冲积分微分方程,证明了新的最大值原理,发展了单调迭代技巧,给出了极值解的存在性定理,改进了已有文献的结果。     

在自主探索的基础上寻求解题方法的最优化——小学数学解决问题策略新探

把"数、形"有效地联系起来,是解数学题的一种很有效的方法,对于帮助理解题意、突破难点、寻找解题策略等都有很大的帮助。因此,在解题过程中,我们要善于运用平时积累总结的方法,从中找出规律,这样才能提高解题效率。     

例谈解不等式中的常见错误

解不等式是高中学习阶段一个重要的内容,也是我们必须掌握的基本技巧,但是由于不等式的种类繁多,类型不一,很多同学在解不等式中常常犯这样或那样的错误.现在将大家可能出现的问题列举如下,给大家提个醒.问题一、运用不等式性质,在不等式两     

评余光中和江枫对艾米莉·狄金森一首诗歌的翻译

余光中和江枫对艾米莉·狄金森一首诗歌的翻译风格各不相同,一则古雅而诗意盎然,另一则贴切到位,但均体现出名译风范,都是成功的译例.     

一道力学题的错解分析

题目 保洁工人要清洗一高楼的外墙，他使用了如图所示的装置进行升降。若已知工人的质量为60kg，吊篮的质量为20kg，人对绳的拉力为300N，吊篮在拉力的作用下1min匀速上升了10m求（1）此过程中的有用功；（2）拉力F做功的功率；     

用门禁实现机房空调高温联动

该方案利用了门禁的定时功能，在实际应用中有效解决了民用空调无法不间断运转的问题，具有很好的经济性、稳定性。     

不等式(组)的整数解

求一元一次不等式(组)的整数解,是不等关系中一个基本的、重要的知识点,也是近年各地中考的命题热点,希望引起同学们的注意。求一元一次不等式(组)的整数解的一般     

抽象函数题型与高考走势

抽象函数是指没有给出具体的函数解析式或图像，只给出一些函数符号及其满足条件的函数．在高考大纲中，对抽象函数的考查是渗透在具体函数的要求中的．高考中常见的抽象函数问题有：求定义域、值域、解析式、特殊值；求参数的取值范围；解不等式；推证函数的有关性质及求解综合问题等．重点是进一步加深理解函数的概念与性质，并能运用函数的概念与性质解题；