抛硬币试验误差模型及分布规律

本文针对抛硬币试验结果离散性较大的问题,引入了绝对误差、相对误差和频率误差等概念,用随机过程分析方法建立了抛硬币试验误差的数学模型,从空间和时间两个维度给出了抛硬币试验误差的统计规律,证明了多组抛硬币试验绝对误差的标准差与试验次数的平方根成正比,多组抛硬币试验的相对误差和频率误差与试验次数的平方根成反比,以及单组抛硬币试验的绝对误差与试验次数成正比等结论,可从理论上对抛硬币试验中出现的各种误差现象及问题进行解释.     

渗透固结装置的研制及在实践教学中的应用

土的固结过程与渗透性质关系密切,但传统的固结仪不能进行渗透试验.该文研制了一种渗透固结装置,既能进行固结试验和渗透试验,又能测量固结过程中的孔压.装置构造简单,操作便捷,密封性能好,可自动记录孔压、时间等参数.该装置应用于研究生的土工试验教学,促进了土力学理论与实践教学的融合,不仅加深了学生对理论知识的理解,提高了学生...     

振兴东北老工业基地对高层次人才的需求与研究生教育

介绍了东北老工业基地的产业结构现状以及产业结构的变化和调整对高层次人才需求的影响;提出了为满足新形势下高层次人才的需求,必须提高研究生的培养质量以及培养的途径和方法。     

关于转变东北老工业基地经济增长方式的思考

实现经济增长方式由粗放型向集约型的根本转变,是振兴东北老工业基地的关键,也是一项复杂的系统工程。这里对其转变的客观必要性、转变的有利条件和制约因素进行客观分析,提出转变经济增长方式的基本思路。     

我国高校实践教育基地研究动态与热点分析

以CNKI数据库收录的149篇实践教育基地研究文献为数据源,运用Cite Space知识图谱分析法对我国高校实践教育基地研究进展进行分析.结果表明：(1)我国高校实践教育基地研究的文献总体呈上升趋势,国家性政策的颁布是影响发文量的直接因素.其研究范围从学校逐步走向企业和社会,研究热点从学校范围内的教学研究转向社会需求的职业教育研究.(2)实践教育基地的研究主要分为三个阶段,在“初探”期学者对于“应用型人才”的实践教育研究比较薄弱,研究成果相对较少;在“广探”期学者关注点在校内实践教育基地研究上,校内的实习、实训等教研方面的研究成果较为丰富;在“深探”期学者更多关注校外实践教育基地的研究,校企合作、产教融合等方面研究是热点.(3)关键词聚类表明,学者对实践教育基地研究主要集中在5个方面,分别为实践教学研究、实践教育基地研究、校企合作研究、实践教育路径研究、应用型本科研究.     

基于智慧农业实践基地的生物学教学

为培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展,创建智慧农业实践教学基地。在信息技术的支持下,推动生物学科依托基地以多种方式实现学科育人价值：保障教材探究活动培养学生实践创新能力;探索现场实践教学助力构建重要概念;助力创新实验研究培育科学探究能力;服务跨学科教学提升学生综合素养;渗透农耕劳动教育培育正确劳动观念;借助智慧农业科技提高生物科学素养。     

糖料蔗施肥量对比试验效果分析报告

2006年田阳县糖料蔗施肥量对比试验结果表明,四个不同施肥方法中,智能施肥产量和合糖量最高：其次是传统高产配方施肥：第三是低施肥水平;最低是不施肥方法。智能施肥和传统高产配方施肥产量达到预定目标,农艺性状良好,比低施肥水平和不施肥增产达到极显著水平。     

由一道习题引出二面角的一种求法

人民教育出版社出版的全日制普通高级中学教科书（试验修订本,必修）《数学》第二册（下B）的习题9．3中,有这样一题：     

读书培文，体验致真，思辨启智——“读书·体验·思辨”高中语文课程基地的建设实践与反思

基于课标任务、学校特色与教研课题,江苏省东台中学建设“读书·体验·思辨”语文课程基地,构建“读书、体验与思辨”三位一体的课程模型,创设主题鲜明、便捷适配的学习场域,开发丰富多样、纵向联通的课程资源,开展内外结合、虚实相生的情境活动,搭建自主学习、深度研习的互动平台,促进了语文学科育人方式的变革,推动了语文学科核心素养的落实,提供了国家课程实施的典型样例。     

做好新时期试验检测公司办公室行政事务管理工作

随着现代工程试验检测事业的快速发展,行业公司内部管理面临着崭新局面,如何采取科学规范的方法与策略,全面优化提升试验检测公司办公室行政事务管理工作成效,备受业内关注。基于此,文章首先介绍了办公室的职能及工作特点,分析了试验检测公司办公室行政事务管理现状及存在问题,并结合相关实践经验,分别从建立健全办公室行政事务管理规则体系等多个角度与方面,探讨提升试验检测公司办公室行政事务管理效能的方法对策,阐述了个人对此几点认知。