小学低年段学生朗读教学探微

一、朗读对小学低年段学生的意义小学低年段学生识字量小、记忆力强,朗读对他们的意义在于识字和积累;小学低年段学生初步具备语感,朗读对他们的意义在于系统、密集、专业且高于生活的语感训练。正确的朗读需要良好的语感,因此,在朗读教学中,教师应着眼细节,深入一线,并沿着明确目标——归纳问题——分析原因——寻找对策的思路进行研究。     

宜州德胜百姓话同音字汇

宜州市德胜百姓话是古代屯垦部队后裔说的一种方言,属于桂南平话。它的声韵调系统跟柳北的百姓话和左右江流域的蔗园话一致,跟勾漏片粤语高度近似,某些特点又跟客家话相似。当前处在变化当中,其稳固性正面临严峻考验。本字汇收字3400多个（含又读字）。     

激发兴趣 注重积累

正课程标准十分强调语言的积累:"没有积累,就谈不上培养良好的语感,也决不可能有真正的听说读写能力。"如何引导学生积累语言呢?不妨从如下几方面做起。一、激发学生的阅读兴趣1.以"教材"为突破口,让学生喜欢阅读。低年级图文并茂的课文内容常常会引起学生的阅读兴趣。如果教师能够通过范读、分角色读、引读等多种形式的读,让学生理解课文的内容,升华他们的感情,使他们在欣赏、品味语言的同时,就会喜欢上阅读。为此,在课堂     

猴票盖“猴戳” 添趣又添乐

2016年是农历丙申年,俗称猴年。喜迎猴年,广大集邮爱好者们都会兴奋不已,因为我国发行的第一枚生肖邮票就是猴票。这枚1980年发行的《庚申年》猴票,单枚面值仅8分,发行数量少,印刷精美,又经过岁月的沉淀,身价飙升,成为大家追捧的珍邮。中国邮政于1月5日发行《丙申年》特种邮票,即猴票一套两枚。据悉,《丙申年》特种邮票是我国第四轮生肖邮票的开山之作,由92岁高龄的艺术大师黄永玉时隔36年后     

人员考评的心理误差与对策

由各种心理因素造成的人员考评误差，即所谓的人员考评的心理误差，是造成人员考评结果不客观、不公正的一个重要原因。本文对人员考评工作中较为常见的五种心理误差，即晕轮效应误差、近因效应误差、感情效应误差、暗示效应误差、偏见效应误差的基本含义及其对策，即减少和避免这些心理误差的心理学的方法和措施问题作了简要的阐述。     

依托绘本使孩子的笔下绽放美丽——小学低段看图写话教学策略

现代小学教育中教学形式多样化,其中看图写话使学生从无话可说到有话可写,成为小学生训练作文写作的第一步骤。看图写话可以培养小学生的感官认知能力、想象力和创造力,在看图写话的过程中,逐渐累积学生的语言词汇量。本文探讨了小学低段教育中,将看图写话和绘本教学相结合的教学研究策略,并有效地开展绘本教学蕴含的潜质,以便更好地进行看图写话的教学工作,丰富小学语文教师的教学形式。     

绘画日记让低年段学生爱上了作文

《语文课程标准》对低年段学生提出了“对写话有兴趣．写自己想说的话,写想象中的事物．写出自己对周围事物的认识和感想”的要求．为提高学生的写话能力：我决定从一年级开始试着让学生通过写日记的方式练习写话。可是,实施起来才发现困难重重：学生识字不多、生活经验少、不知道该写什么,兴趣不大,家长反映指导孩子写话费尽了心思。为了帮助学生树立“作文并不可怕”的信心。     

甘肃靖远方言两字组变调

本主要探讨甘肃靖远方言中后字非儿化韵的两字组连续变调及其规律。附带指出靖远方言的轻声有两类：调值的轻声和调类的轻声。两字组变调从“重重型”和“重轻型”两方面入手分析,有四种变调类型,变调三个：211调、31调、55调。变调主要跟今音的语音环境有关。     

仔细分析教材 认真研读课标

第一轮：立足课本、夯实双基 虽然中考试题千变万化,但万变不离其宗,对学生知识能力考查的出发点根本来源于课本。因此,通过教材复习使初中化学知识系统化、结构化、网络化,并在教材基础上进行适当拓宽和加深．绝不可扔掉课本而沉溺于“题海”中。因而,第一轮复习中,我们老师要求各位在编制教学案时,要立足于课本,夯实双基,先把书本上的习题全部过关。通过复习要让一些基础比较差的学生树立信心。     

象州白石话同音字汇

文化根深对维护语言稳定性具有强大的作用。象州白石文化底蕴深厚,白石官话保存良好。精组与知庄章组有区别,晓组与非组不混,云母与匣母不混,阳声韵尾完整且前后鼻音分明,有[on]韵（桓）。有入声调类。同音字汇收字4千有余。