高中信息技术中BASIC语言编程教学探索

高中信息技术教育中利用BASIC语言编程的程序设计教学,是信息技术教学中的主要选修课程,BASIC语言编程是培养学生动手能力和创新能力的重要手段。教学中从激发学生兴趣开始,引导学生结合教学内容进行设计,在实践中培养学生的程序设计能力,拓展学生的信息技术素养和能力。     

如何提高高中生作文教学的有效性

正创新的评价语言和评改方式让学生乐意品味、乐意接受,同时也会增加学生的写作和评价兴趣。因此,它期待着我们去创新,去挖掘作文评改的真正美丽!作文是语文学科的半壁江山,也是师生共同面对的一个难题。如何改变高耗低效的局面,尽快适应新课程改革,提高高中生作文教学的有效性是一个任重而道远的话题,作文评价的改革无疑是其中的重要一环。一、以多彩性为手段,提升评价语言作文的评价语言无异于创作者与接受者之间一次心灵的沟通和互动,一次技巧和     

对外汉语课堂教学中副语言的功能

副语言是非言语交际中的重要表达方式之一,它是以语言为基础并且配合语言活动进行的,它没有形成一种独立的语言系统,但是却功能巨大。把副语言运用于对外汉语课堂教学中来,可以使课堂教学达到事半功倍的作用。     

浅谈语文教师的语言修养

语文教师的语言修养要让学生用心感悟世界的美好意境、宇宙空间的神秘境界。     

成语添新意,学习要留意

语言是随着社会的发展而变化的,语言的约定俗成性决定了一些词语在语言环境中会产生新的意义.这些新义在语言的演变过程中,有的屡次被当做错例来警示别人,有的则在以讹传讹中站稳了脚跟.在最新的《现代汉语词典》第6版中,以下这些成语都增添了新的意义,过去的典型错误例句,在今天都顺理成章的加入到正确的行列.因此,我们在学习时要多加留意.     

口语技能当以语用能力为基础

正听、说、读、写是语文能力的四大支柱,更是教师语文教学的重要指向。其中口语交际能力的提升作为阅读教学的重要范畴,应该以阅读教学中语用能力的提升作为基础。只有让学生切身经历语言实践运用的过程,学生才能真正获取言语表达的内蕴、生长的体验、实践的规律和语用的经验,从而获取自主表达的口语智慧。一、口语技能,从传统认知中摆脱禁锢1.口语技能不是纯粹的运用工具口语智慧就是表达主体运用自身的口头表达技能     

如何提高广播电视语言传播的有效性

如今的时代发展背景下,广播电视语言传播中出现了越来越多的问题。为了吸引观众的目光,奇怪腔调的引用,古诗词的滥用,字词错误等情况时有发生,对广播电视语言传播的时效性产生了一定的负面影响。本文从广播电视语言传播的发展现状入手,并对广播电视语言传播在新媒体发展背景下所面临的挑战及发展进行了研究阐述,并对广播电视语言传播对社会语言产生的导向作用、示范作用及审美作用进行了阐述,并在此基础上,对如何提高广播电视语言传播的有效性提出了几点建议,旨在提高广播电视语言传播的时效性及有效性,进而促进广播电视在未来的可持续发展。     

站在儿童立场教语文——以《宋庆龄故居的樟树》为例

充分的尊重学情,合理制定适量的教学目标,把握教学的重点,关注学生的言语习得,确保课堂上大部分学生能积极主动参与教学活动的各个环节和时间,细化学习的过程,使学生在课堂上真正的在语言方面有所提升。     

“教学有法”，源于关注学生

英语是一门语言，小学英语既要学习单词、句子、故事，又要演练、运用、拓展……在全英上课的语言环境下，还要学习这么多的内容真是不容易!有些其他学科的老师偶尔听过几次英语课，听后总是一头雾水。不过，这次有个语文老师似乎听懂了一些，她说的是两节英语课，包括一节外教课，