诱发情感体验 优化阅读教学

诱发学生对课文内容的情感体验,就能推动学生“学文”、“悟道”,有效地理解和吸收课文语言,觅得真趣,练就主见,从而优化阅读教学。那么,如何诱发学生的情感体验呢？     

简析班级建设中的“破窗效应”

本文通过分析班级建设中“破窗效应”的易发环节和诱发因素,为班级建设提出了几项有效防止“破窗效应”的可行措施。     

创设宽松的课堂氛围诱发学生的内在潜能

数学课堂教学的根本任务不仅是让学生获取知识、训练技能．更重要的是让学生学会学习．掌握学习方法．形成良好的学习态度。培养富于创新的品质。因此．我们必须给学生营造一个宽松、和谐、民主、平等的课堂氛围。培养学生的创新意识．     

“尝试教学法”在数学教学中的运用

"尝试教学法"把教师的主导作用、学生的主体作用、教科书的指导作用及学生之间的互补作用有机地结合起来,通过叙述自学课本、尝试练习、学生讨论、教师讲解、课堂作业等环节使学生养成动手、动口、动脑的良好学习习惯。这是一种主动的探索型的学习方式,其特点是"先练后讲、先学后教"。     

诱发学生学习兴趣漫谈

中国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”两千多年前的教育先哲用十六个字道出了成功教育的真谛。既然兴趣是决定教育成败的关键,那么培养学生的学习兴趣也就是教育工作者工作的重要内容。怎样在教育教学中培养学生的学习兴趣呢？新颖灵活的教法与形式多样的学法是诱发学生学习兴趣的重要手段。     

论顿悟在高等数学教学中的诱发及培养

顿悟是指突然领悟和觉察到问题的解决办法的心理机制。顿悟理论是格式塔心理学对学习研究的最大贡献。在高等数学教学中自觉运用顿悟理论,可以诱发和培养学生的顿悟能力。首先要把握顿悟的基本原理;其次要通过创设问题情境、类比联想、数学审美、直觉猜想等方式诱发学生的顿悟;再次要通过创设独立思考空间、采用开放式教学、创设宽松和谐的课堂氛围来培养学生的顿悟。     

浅议在建高层建筑火灾原因分析及预防措施

随着城市化的快速发展,城市中高层建筑越建越多,而高层建筑在施工过程中诱发火灾的因素很多,因而在建造高层建筑过程中如何有效预防火灾的发生,以及一旦发生火灾应采取怎样的有效措施进行扑救,便成为当今预防火灾事故的一项重要工作。     

吸烟又喝酒成诱发上呼吸道癌主因

新华社罗马5月29日电（记者刘宇）意大利研究人员29日在罗马举行的意大利耳鼻喉及头颈外科学会第100届代表大会上报告说,76％的口腔癌、86％的喉癌和82％的咽癌是由烟草和酒精的联合作用造成。如果在烟龄达到20年前戒烟,就有助降低患癌风险。研究人员指出,与人们所熟知的烟草对心血管疾病和肺癌的影响相比,烟草和酒精对口腔、鼻腔和咽喉的危害长久以来被忽视。而口、鼻和咽喉是最早接触烟草中包含的超过4000种有害物质的人体器官,如果每天吸一包烟,一年就相当于吸收了一杯焦油。如果这一习惯持续20年,则相当于吸入了6公斤尘埃。     

浅谈如何激发学生学习数学的兴趣

随着应试教育向素质教育的转变,如何培养学生的动手动脑能力,是目前广大教师最关心的一个问题。本文就如何提高学生素质教育,作了一些自我感受的描述。     

写作冲动:有效写作的重要引擎

写作冲动,即在写作中,思想由于受某种事物或某件事情的启发、激励而产生的积极主动且强烈的写作欲望。它是写作的内驱力,是使思维活跃,生活素材在脑中涌现的内部动力。积极诱发写作冲动,能使学生在自觉、主动的心理驱使下写作,并收获良好的效果。然而,学生各自的特点决定了其产生冲动的复杂性。笔者在实践中发现,有效地诱发写作冲动可以从学生