初中化学作业误区及其改进策略研究

作业是学生巩固知识的重要手段,因此,初中化学教师要重视化学作业误区给学生学习带来的不利影响,及时采取有效策略发挥化学作业的最大作用,从而辅助学生学习,提高化学学习质量。     

学生书写习惯培养的若干策略

习惯是一种惯性,也是一种能量的储蓄。良好的开端是成功的一半。小学低年级是人的一生习字、写字奠定基础的时期,抓住关键时期,培养学生良好的写字习惯,对提高学生的书写质量显得尤为重要!一.培养学生正确的坐姿及握笔的好习惯     

问题解决与小学数学教学的关系

问题解决在各国的小学数学课程中的引入方式各不相同，英国SMP数学课程专门设置了一种问题解决课，我国人民教育出版社出版的义务教育初中数学课程中设立了实习作业、应用题等。笔者认为，从目前中国的实际情况出发，重要的是在小学数学课程中去体现问题解决的思想精髓，这就是它所强调的创造能力和应用意识。就是说，在小学数学课程中应强调以下几点：     

新课程下初中数学作业批改的探讨

随着新课程教学改革的不断深入,传统的数学作业批改方式耗时多、有效性差。本文针对初中数学作业批改的现状,阐明作业批改的及时性、科学性、启发性、教育性,对数学作业批改的四种改进方法也作了阐述。     

“双减”背景下初中物理作业设计的策略研究

作业是对课堂教学内容的复习和巩固，是课堂教学的延续，也是课堂教学的重要组成部分.在“双减”政策的大背景下，各个中学的课外作业时长受到了严格的控制，相应的作业设计也需要进行调整和优化，如何缩短作业时长并提高作业质量已经成为当下初中物理作业布置的关键.文章主要探究“双减”政策下的初中物理作业设计方案，以期对物理作业进行优化，提高初中物理教学水平.     

高中英语作业讲评优化策略分析

高中英语作业讲评是英语教学中比较常见的课型,是根据学生作业完成情况由教师进行讲评的一种课堂教学形式。本文通过对当前高中英语作业讲评的现状和存在的问题进行分析,并提出相应的优化策略,希望能够真正解决目前英语讲评课出现的问题,帮助老师优化讲评方式,提高教学质量,从而使同学的英语水平有跨越式提高。     

让学生自己破“茧”为“蝶”

这学期我新接了四年级的一个班,班中有一个学生A,长得眉清目秀,非常漂亮,可是一周下来她就让我失望了:作业天天不写不说,上课时还从不举手发言,偶尔把她叫起来,无论你怎么问,她也总是低着头一言不发。这可如何是好呢?这才刚开学,不能让A这样下去,我决定让她养成     

怎样让数学作业活起来

针对小学数学作业的现状和新的课程理念,我们对数学作业的内容和形式问题进行重新思考,并力求以学生为本设计形式多样、内容现实有趣、又富有探索与思考的作业,使学生在作业中释放自我潜能,体验学习的愉悦和自信,获得个性的和谐发展。通过情境多变、方式多样、操作灵活的作业形式,为每个学生创设五彩缤纷的作业舞台,让每个学生的素质得以全面发展、智慧得以自由展示、潜能得以充分发掘。     

自主化学习,初中英语课堂的应然追求

初中英语课堂教学中,教师应该充分考量学生的特点,运用具有特色的教学语言、教学策略,提升学生的自主参与意识。     

精准与层次,打造小学数学高效作业

当前在"减负""零作业"的压力下,小学数学作业的设计、布置面临新的挑战。结合教学实践,反思当前小学数学作业设计的现状,从"因精准而高效""因层次而高效""因兴趣而高效"三个方面来论述"如何打造高效作业"。