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941.
郭旭红 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,(Z1)
在自然的语言习得机制的作用下,足够量的可理解性语言输入可以使语言学习者自然地掌握语言,语言输入是决定语言学习成功与否的关键因素。第二语言教学不能机械地教授学生语言知识,而要激发学生对语言学习的兴趣,帮助学生养成自主学习语言的习惯,把培养学生自主学习的能力放在第一位。 相似文献
943.
944.
图形的旋转问题成为2003年各地中考命题的一道亮丽的风景,这类试题形式多样,要求学生通过观察、操作、猜想、推理、计算等一系列数学探索活动才能获得解决,是进行“自主探索与合作交流”学习的好素材。 相似文献
945.
众所周知.课堂提问是进行地理教学的重要手段,同时它也是培养学生创造性思维能力的重要方法。多年的教学实践使我知晓.提出的问题,应包含着矛盾.有了矛盾.就有了思维,教师一般不要提那些不假思索即可回答或有现成答案的问题;不要提那些有暗示性答案的问题,不要千篇一律,让学生感到太容易和平淡。 相似文献
946.
本文总结了我们开展基于网络环境下教与学的实验研究,在五种教学方式上进行的部分实验、探索和研究,通过这些研究对学生接受情形进行了调查和分析。 相似文献
948.
949.
新课程理念下高考数学复习教学的几点建议 总被引:2,自引:0,他引:2
杨志文 《中学数学教学参考》2004,(6):44-46
《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《标准》)在“课程基本理念”中倡导积极主动、勇于探索的学习方式,强调指出:“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学还应倡导主动探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习方式.”在高三数学复习教学中,我们要用《标准》的教学理念指导 相似文献
950.
研究目的: 首先,在自主探究活动中进行语文技能训练,诸如筛选主要观点和揣摩关键句子。其次,为纠正学生研究性学习中暴露的缺点:不注重搜集第一手资料,缺乏严谨求实的态度,抄袭、剽窃别人的成果。研究达尔文,树立科学的思想、科学的态度,培养科学精神。 相似文献