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101.
浅谈地理课堂教学中的管理 总被引:4,自引:0,他引:4
课堂教学是教学的基本组织形式,是完成教学任务的中心环节。课堂教学既是一门科学,也是一门艺术。长期以来,我们往往仅局限于或停留在教学内容、教学方法和地理课的结构等形式框架上,没有充分重视课堂管理和发挥班集体的作用。为此,本文想就地理课堂教学管理的指导思想、原则与方法等方面作一些探讨: 相似文献
102.
103.
教师在教学中,无论是知识的传授,技能的训练,还是心灵情感的交流,都应兼顾到不同学生的需要。1.在各个教学环节兼顾不同学生的需要课堂上要特别强调在教学关键环节的兼顾,学生这时的特殊需要得到满足,学习的效果也就有了基本保证。在课堂教学中兼顾不同学生的需要,关键在于课前要精心设计教学环节。我对教案做了如下尝 相似文献
104.
105.
朱志桂 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(6):65-66
【片段一】出示例2:先按3:1的比画出长方形放大后的图形,再按1:2的比画出长方形缩小后的图形。放大后的图形长、宽各是几格?缩小后的图形呢?学生画图。师:把放大或缩小后的图形与原来的图形相比,你有什么发现?生1:放大后图形的长是原来长的3倍,宽也是原来的3倍。生2:放大后图形的长、宽与原来图形长、宽的 相似文献
106.
呼利锋 《中国教育研究与创新》2007,4(8):118-118
人类进入了信息时代,以计算机和网络为核心的现代信息技术不断发展,在数学教学中,教师适时恰当地选用通过现代信息技术控制,使得教学内容变得生动、形象、直观。于是学生的思维也活跃起来,兴趣盎然地参与教学活动,使其重视实践操作,科学地记忆知识,并且有助于学生发挥学习的主动性,积极思考,优化教学过程,增强教学效果,从而提高教学质量。在数学教学中如何积极运用多媒体组织教学进行。笔者浅谈几点体会:[第一段] 相似文献
107.
周光庆 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2009,48(5)
中华研究中华文化关键词,必须注重考察其形成的认知过程、主要方式、认知效应和文化效应.中华文化关键词研究的目标,不能是单一的,而应该是复合的,可以包括语言层面、文化层面和哲学层面的目标.在研究的具体程序的设想上,必须汇通各种思路,予以整合,使之相互融贯、相互发明,力求通过具体的研究实现其多层复合目标. 相似文献
108.
在初中化学课堂教学中,教师要注重有针对性地创设良好的教学情境,使学生产生积极的学习欲望,与教师的思维产生共鸣,从而在愉快的气氛中完成一节课的教学目标。 相似文献
109.
物理是一门以观察和实验为基础的自然科学,而探究实验就是从提出问题开始的。著名科学家爱因斯坦认为:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为,解决问题也许是一个教学上或实验上的技能而已,而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看新的问题,却需要有创造性的想象力,是标志着科学的真正进步。”传统的教学模式是将知识技能分解,并从部分到整体的、有组织的加以呈现,学生通过倾听、练习和背诵再现教师所传授的知识, 相似文献
110.
随着新课程改革的不断深入,新的教学理念、新的教学方式已逐步被广大教师所接受,我们欣喜地看到教师的课堂正在悄然改变,以学生为主体的课堂教学模式已逐步形成.同时,我们也看到在一些公开课中教师刻意追求数学定理的形象化、具体化,数学问题的多解化、巧解化,教师被其精心演绎的活跃的课堂气氛所陶醉,学生对五彩缤纷的方法与形式充满新奇,数学的课堂陷入表面的“繁荣”.前段时间笔者观摩了一堂公开课,内容为《幂函数的概念和性质》. 相似文献