活而有序的课堂是我们永恒的追求

随着新课程改革的推进,课堂演化为各种形式,呈现出千姿百态、异彩纷呈的景象。传统的规范课堂已被打破,新的课堂秩序还没有建立,使得当前的课堂出现了诸多“异化”的现象：尊重学生被泛化、课堂民主被极端化、师生平等被僵化等;课堂秩序方面出现了一些值得关注的问题。     

教育艺术的先导——中美教育比较的沉思

大凡考察过美国教育的人，无不惊叹于这样的事实：课堂秩序近乎混乱，课堂吵吵闹闹，学生在教室里乱跑，而老师却对此习以为常。甚至老师可以坐在讲桌上．有时还亲自拉着学生在教室里乱跑。但看似松散的管理。却培养了那么多真正的人才!要知道，美国教育即使仅从上个世纪80年代算起。也在这短短20几年时间里培养出了43位诺贝尔奖获得，以及197位知识型亿万富翁，而中国还没有哪一所学校培养出一名这样的人才，这些事实不能不引起我们的沉思。     

探究教学中的几点反思

初中课堂教学开展探究性学习已引起广大教师的关注，探究性学习课主要体现在学生的主动性和活动的自然性，但是由于部分教师对其宗旨理解不够深刻，课堂中出现了某些方面的误区，这其中有诸多方面值得我们去反思并加以改进。     

初中生常见课堂问题行为的心理分析与干预

课堂问题行为是发生在课堂上的与课堂行为规范和教学要求不一致并影响正常课堂秩序及教学效率的行为。大多数课堂问题行为并不严重,但如果教师不对其进行及时合理的控制和约束,就难以保证课堂教学的正常进行,将会降低课堂教学效率,影响教学质量。课堂问题行为必须被矫正。     

怎样应付“我就是要扰乱班级”的学生

在很多学校,只要你合理对待学生,他们都会服从你,但不幸的是,有时候不管你怎么使课堂生动有趣吸引人,就是有一小部分学生存心破坏课堂秩序。     

引导英语学困生爱上英语课

长期从事中专英语教学的许多教师都发现,每年由初中升入中专的学生厌学英语的现象愈来愈严重,一届不如一届.数年来普通高中及大学的扩招,使得中专生的素质迅速下降,英语学困生比例也愈来愈大,课堂教学进度愈来愈慢,用以维持课堂秩序的时间愈来愈多,教学的完整性和延续性受到了极大的影响.     

新形势下日语教学的思考

本文针对新形势下日语教学面临的问题和困难,就日语教学如何另辟新径等方面进行了思考。     

新课改与课堂秩序——近年来小学课堂秩序研究综述

一、现状分析在我国,传统的课堂秩序是建立在教师控制的基础上的,教师试图维护着严格的甚至是苛刻的课堂秩序。一提起课堂,浮现在我们眼前的是:学生们挺直腰板,双手背后或双手叠放在桌子上,在整个教学过程中,他们目不转睛地盯着教师,一脸严肃认真的神情。这就是传统的课堂秩序维护下的课堂教学活动。为了完成教学任务,教师严格控制着课堂纪律,在这样的课堂生活中,学生学会的只是服从,思维单一,只会听,不会问。我们培养出来的学生,从小到大,更多的是习惯于灌输,课堂上展现的只是教师的“独白”和学生的“默契”配合。传统的课堂教学秩序已经…     

浅议化学实验的改革

通过化学演示和学生实验，不仅可以帮助学生理解物质的性质和变化的本质，而且还可以培养学生逻辑思维能力和实验操作的技能技巧。但实验有时现象很不明显，容易造成课堂秩序涣散，以致降低教学效果和教师的威信。要避免这一偏向，在实验或使用教具时，必须进行实验改革，以更直观的效果来提高教学质量。真正认真研究起来，几乎每个实验都有可以改进之处。例如。镁带燃烧实验，因为石棉网上的石棉是白色的。氧化