“90后”，我与你们共成长

先看两个教育教学中发生的情景：一位有名气的语文教师在课上说到周杰伦,随口说了几句“其貌不扬、吐词不清……”话音未落,学生“嘘”声一片,课堂秩序大乱。     

引发而不是强迫:职业教育教学监控的实施策略

职业技术院校的教学特性和生源状况,使其教学监控较普通院校更加复杂和困难。为形成良好的课堂秩序和促进学生健康、和谐的发展,其教学监控不但要坚持原则,而且要讲究策略。从引发而不是强迫这一基本要求出发,职业教育教学监控应采用的策略是：规则先行,目标一致,真诚合作。     

感悟意外的细节

一、细节情景一天下午,语文课正在有条不紊地进行……我们刚才讲到《祝福》中作者对祥林嫂的描写,提到小说中的人物描写,大家知     

谈幼儿课堂教学

课堂教学是教学的主要形式,是完成教学任务的主要途径,是全部教学工作的中心环节。爱说、爱动是幼儿的天性,如果想让他们像所有老师期待的那样,上课时能遵守课堂秩序,并能配合老师顺利的完成教学任务,这的确是很难掌握的一种课堂教学艺术。     

调控课堂秩序,让课堂更和谐

随着时代的发展,现代学生的个性表现的越来越明显：个性张扬,自以为是,听不进劝告,这样的学生在我们的课堂中越来越常见,这一现象直接影响着我们课堂的纪律的好坏。面对这种情况我们怎样才能日让课堂教学效率更加有效果呢？拥有多年教学经验我认为教师只有在课堂上建立教学的有效性理念,并掌握相应的课堂组织调控策略,才能提高课堂教学效率。首先,在面对学生违反课堂纪律时,教师要对违纪行为处理的及时、妥善、合理。在我们进行课堂教学时,如果学生出现违纪行为,教师就应该迅速做出判断：学生是有意识的破坏课堂纪律,还是无意识的破坏课堂纪律,并根据实际情况做出反     

影响初中生体育教学注意力的因素及对策研究

体育教学一般在操场进行,由于环境嘈杂,加之常常几个班同时上课,造成了相互干扰,导致学生注意力很容易分散,给维持课堂秩序带来了一定的难度.如何把学生的注意力吸引到锻炼身体和掌握知识技能上来,是体育教师值得深思的问题.本文通过研究,从学生自身、教师和学校等方面分析了当前影响体育教学注意力的因素,认真分析了如何在体育教学中培养学生的注意力,以期提高学生体育教学中的注意力,让每个学生都学有所得,学有所成.     

给另类教师一席之地

另类，即同类中的另外一类。本文所说的另类，指的是在教师中数量很少的、工作方式特别得让人另眼看待的、工作上没什么大问题的、积极进行教学改革实验的探索者。教师人群中有少数很特别的人本不奇怪，只是因这些另类常被人看不惯，不能接受，因而受到排斥...... 2002年9月30日，《南方周末》有一篇通讯《他挑战现代语文教材》。“他”，叫王泽钊，原山东青岛二中语文教师，名副其实地称得上是另类教师了。一般教师上课，一册语文课本教一个学期，进度安排得紧紧的，可王老师只用3个星期就教完了，剩下的时间用来教他自己选的古今中外名篇…     

白莲洞景观与一堂语文课

读了余秋雨先生的散文《白莲洞》后，感到十分惭愧。秋雨先生为睹柳州白莲洞的迷人景观而甘赶迢迢千里路，而我与白莲洞近在咫尺，相隔也仅有数十里之遥，且每年路经白莲洞也不下八九次，但总是忽视了这大自然恩赐的人间奇景。     

小学生课堂问题行为中的外向性行为

小学生的课堂问题行为是指学生在课堂教学中发生的,破坏课堂秩序的,违反校纪班规,不同程度地干扰教师正常教学活动,影响教学效率的行为。[1]根据学生在课堂中的行为表现,可将小学生的课堂问题行为分为两类:外向性行为与内向性行为。一小学生外向性行为的表现1学生在课堂上随意讲话小学生在课堂上容易产生这些行为:和周围同学讲话;议     

巧用生成资源，打造灵动精彩的语文课堂

在教学过程中常常会生成意想不到的教学资源,如学生“突发奇想”的独特看法,“异于常规”的行为,看似扰乱课堂秩序的“突然事件”等。如果教师能够及时发现、捕捉,并巧妙应对,就可能收获意想不到的精彩。因此,在初中语文教学中,教师需要关注课堂,聆听学生,善于捕捉与利用生成资源,打造灵动精彩的语文课堂。