工科院校青年教师担任本科生导师的实践与思考

本文探讨了工科院校青年教师从事本科生导师工作的实践经验。首先分析了青年教师担任本科生导师的优势,进而论述了青年教师担任本科生导师的工作经验及面临的问题。     

加法运算律的教学实践与思考

小学数学教学要求学生熟练掌握相应的运算规则,加法运算率贯穿着整个小学数学。因此,加强对加法运算律的教学实践与思考,是提高加法运算律教学质量的基础。主要通过具体教学策略实现高效的加法运算教学。     

以兴趣为出发点,优化小学品德与社会教学

从目前来看,教师在品德与社会课堂教学中不注重结合学生兴趣进行教学,效果低下。基于此,本文拟结合苏教版小学品德与社会教学实例,分析如何以兴趣为出发点,优化小学品德与社会教学。     

小学劳动与技术课堂有效教学策略

在小学劳动与技术教学中,有效的课堂教学需要学生主动参与,大胆创造。要让学生积极主动地参与教学活动,教师需要探寻有效的教学策略,让学生想学、乐学,从而提高课堂教学的有效性。     

国际职业教育评估指标体系比较分析

<正>李玉静、岳金凤在《职业技术教育》2014年第19期中撰文,从不同角度研究分析了国际职业教育评估指标体系,并提出对我国构建科学的职业教育评估指标体系的借鉴价值。世界主要发达国家和一些重要国际组织都非常重视职业教育与培训指标的研究和制定,并从不     

谈语文教学中课外阅读与写作的有效结合

正语文,是每个接受义务教育阶段的学生的必学课程,教育部在制定相关的《全日制义务教育的语文课程标准》中明确指出:中学语文中除课本中必学的知识外,要学会制定自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的课外读物,课外阅读量在每个学年应有定量的累积,学会阅读并在阅读的过程中掌握一定技巧,以达到阅读所带来的知识及文化素养。传统的语文教学目标是以不断加强学生的语文能力为核心,而新课程标准则逐渐摒弃传统的教学目标,通过课内基础知识的灌输、课外阅读量的积累叠加,以培养学生的     

走进文本 学会阅读

在现实课堂中,有很多同学不会多方面地与文本对话,有时教师为了在40分钟内完成教学任务,不得不以自己的分析来牵引学生的阅读。教师采用各种策略引导学生学会与文本对话,以提高他们的阅读能力。     

小寒

公历每年1月5日或6日太阳到达黄经285度时为小寒。“寒”即寒冷，小寒表示天气初寒，还不算太冷。小寒一过，就正式进入了“出门冰上走”的三九寒天。     

小学生课外阅读现状分析及有效性指导

正著名语言学家吕叔湘先生在谈到课外阅读的作用时曾说:"同志们可以回忆自己的学习过程,得之于老师课堂上讲的占多少,得之于课外阅读的占多少。我想大概是三七开吧,也就是说,百分之七十得之于课外阅读。"吕老的这一观点,充分说明了课外阅读在形成学生语文能力方面,起着巨大的作用。国家《全日制义务教育语文课程标准》明确规定:学生"九年课外阅读总量应在400万字以上",其中,小学阶段阅读总量应不少     

老屋

我推开老屋的门。“吱扭”一声粗重的门响，却再也看不到坐在炕头上、透过窗户循声向门口张望的微笑着的母亲，反倒惊起地上正在啄食的成群的小鸟．“呼啦啦”飞上屋脊。院子罩蒙了厚厚的一屡灰尘，墙角边的缝隙里长满了荒草。