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911.
陈玥 《职业技术教育研究》2006,(2):60-60
人类社会正步入对话时代。对话已经成为人们追求的一种生存状态。对话教学已经成为教育领域关注的热点之一,体现出强大的生命力。笔者在运动人体科学课程中对对话教学进行了应用,并提出一些可行性策略。 相似文献
912.
针对《义务教育课程标准物理实验教科书》(粤教沪科版)(以下简称《实验教科书》),如何开展课堂教学,既能落实《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)精神,又能体现《物理课程标准》(以下简称《课标》)新理念,这是一个值得探讨的课题。《纲要》中,对《课标》内涵,可以理解为①:隐含着教师不是课本的执行,而是教学方案(课程)的开发.课堂教学,必须抛弃以知识教学生学课本的传统做法, 相似文献
913.
914.
916.
917.
网络环境下图书馆咨询服务中的营销 总被引:3,自引:0,他引:3
在网络环境下传统参考咨询服务面临的困境,引入营销理念是在市场经济机制下走出困境的一种可操作模式。 相似文献
918.
时下,我们语文课堂可谓是精彩纷呈:巧妙的预设,精彩的生成,颇有深度的合作探究,充满智慧的对话互动,我们的语文教学似乎在课程改革中迎来了“百花争艳”的春天。然而透过这“红杏枝头”。我们把目光投向那语文大树的根.我们看到的是:学生错误的写字姿势,作业本上的“蚯蚓文字”,“千变万化”的错别字,干巴巴的失去灵性的作文……究其原因,我们发现在这热闹精彩的背后,语文教学忽视了自己的“本真”。 相似文献
919.
“探究性教学”是指教师引导学生在学科领域和现实生活的情景中发现问题,调查研究,动手操作,表达与交流,寻找解决问题的途径,体验解决问题的过程等探究活动,获得知识、技能和形成正确态度的学习方式和学习过程.究竟如何抓住课堂“主阵地”,通过在课堂上开展数学探究活动来培养学生的探索意识,从而促进学生学习方式的改变,是一个亟待探讨的问题.本文结合笔者的教学实践,以“切点三角形探究”为例展现一堂初中数学探究性复习课的概貌. 相似文献
920.
课堂教学中,教师、学生、教材、教学之间的相互作用,可以形成了一个探索,开发利用的场,这个场设计的好,可产生强烈的、闪光的振幅和共鸣,达到提高课堂教学的效果和质量的目的。 相似文献