课堂教学误区简析

随着新课程改革的深入推进,教学观念逐渐转变,教学方式大大改观,思想政治课堂教学呈现出焕然一新的面貌。但是,"太阳也有照不到的地方",我们的课堂教学还存在或多或少的误区,不利于调动学生学习主动性和积极性,影响着课堂教学的质量,制约了学生的全面发展。现就此谈点拙见陋识,以抛砖引玉。     

试论语文教学中的审美教育

语文教学中的审美教育不仅可以促进学生身体健康成长,而且还能让学生受到美的熏陶,促进学生智力的发展,提高学生的观察力、想象力、思维力和创造力,培养高尚的人格。     

浅议如何调动学生的阅读热情

阅读是语文教学中最基本、最重要的训练之一。学生的课外阅读既能巩固和扩大课堂教学成果,又能提高学生的阅读能力和写作水平,所以在教学中教师应有意识地加强对学生课外阅读的指导。加强课外阅读,从某种意义上来讲比课内阅读更重要。我们常常发现,一些同学知识面广,理解能力强,思维活跃,正是因为他们具有较好的阅读条件和课外阅读习惯所致。新课程标准要求小学生的课外     

初中化学教学中学习兴趣的培养

兴趣是对知识进行探索的动力源泉,同时对一个人能力的培养有着十分重要的作用.作为初中学生而言,这个年龄段通常都具有广泛的兴趣,同时又具有较强的求知欲望,教师应该充分利用学生这个年龄段的一些特点,对学生化学学习的兴趣进行进一步的培养,同时,为了能进一步保持学生对化学学习经久不衰的求知欲,这就需要根据每个学生的具体情况,尽可能的将学生的兴趣转化为乐趣,然后进     

"猪倌"猪市20年沉浮记

今年入夏以来,按往年常规本应该下降的猪肉价格却一路暴涨,引起了国务院总理温家宝的高度重视,温家宝说:"解决13亿人的吃肉问题还得靠农民.肉价涨一些有利于调动农民的养猪积极性,但涨到一定程度后要保持平稳,通过市场调节的办法,让农民养猪能挣钱,城里人特别是低收入家庭又吃得起肉."     

如何调控课堂学习兴趣

正苏霍姆林斯基曾说:"所有智力方面的工作都要依赖兴趣。"什么才是兴趣呢?兴趣是积极探求从事某种活动或某种事物的倾向意向,是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。关于课堂调控兴趣的做法,结合我多年的教学经验,有以下几点见解。一、创设良好的心理情境,让学生自主学习传统教学是教师讲学生听,是单方面信息传递的封闭式的非常孤立的系统,它是一种上下级和控制与被控制的关系。这种     

巧用现代信息技术,提高低年级课堂效率

<正>信息技术运用于各学科教学是当前课堂教学改革的一个重要内容。在小学数学教学中,合理运用信息技术,不但能激发学生的学习兴趣,而且能使教学方法与手段更加多样化,更具灵活性,能更好地突出重点、突破难点,且能够扩大教学容     

物理实验教学中的创新教育

物理是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中具有十分重要的作用.创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.物理实验教学是培养学生实践能力和创新精神的重要教育资源.随着课程的改革,要让学生积极主动地参与到教学活动中来,让学生学会学习,     

区域协作课题研究中的几个难题

跨学校、跨地区开展协作教研，具备其独特的优势。但实施过程中却出现了诸多困难，致使试验教师积极性不能得以充分调动，使协作教研未能体现预期的效果，反而阻碍了正常的科研工作。笔者就开展区域协作研究中如何解决难题所采取的策略作一介绍。     

立足有效课堂强化素质教育--初中思想品德课教学刍议

素质教育是学生主动获得全面发展的教育,就其实质而言,就是培养学生具有良好的思想道德品质,使学生成为一个对国家、对社会有用的人。中学思想品德课教学要依据新课标的要求,通过科学的途径,充分开发学生的潜能,使学生的各种能力得到发展和优化,从而提高学生的综合素质水平。在教学中,教师要优化课堂结构,精心设计教学内容,把课堂作为落实素质教育的主阵地,真正达到传授知识、启发