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对话,是指两个或更多的人之间的谈话。"言为心声",精彩的对话不仅可以展示人物的内心世界、塑造鲜明生动的艺术形象,而且能够推动故事情节的发展,突出文章的主旨。因此,对话描写就成了文学创作的重要手段之一。在构思的过程中,着眼于文章的整体框架,借助对话描写来安排文章的结构层次,拓展文章的脉 相似文献
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《普通高级中学语文课程标准》指出:“书面表达要观点明确,内容充实,感情真实健康;思路清晰连贯,能围绕中心选取材料,合理安排结构”,这应该是对写作能力的最基本要求。按理说,能达到这个层次的学生就应该可以拿到一个基本满意的分数,如果驾驭文字、谋篇布局、叙事说理的能力相对突出. 相似文献
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教师一般都比较注意作文之前指导.而作文之后常常是较多地倾向于评析。笔者以为。学生通过第一次作文,已就谋篇布局、形象刻划、遣词造句等进行了较深入的研究,在此基础上,教者如能趁热打铁。对学生习作在评析后再作指导,进行二次或者是三次作文,就会大大提高作文训练效率,收到事半功倍的效果。 相似文献
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中共中央政治局委员、广东省委书记张德江同志在去年12月20日上午视察“广州人文社会科学交流会”期间,来到我市的教育展位前,在浏览和听取了情况介绍后,张书记充分肯定了广州教育目前所取得的成果,肯定了教育科研对教育事业和社会发展作出的贡献。同时,张书记期望,广州教育要发挥龙头作用,要走在广东的前列,充分体现教育在文化建设中的中心地位。这么近距离地聆听张书记的讲话, 相似文献
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提高学生的作文水平是语文教学的一大难点,往往使教师一筹莫展。作文,其实综合地表现了学生今天以前的知识、思想、语言等几方面的积累。在小学语文教学中,学生能否写好作文,要看学生能否把学到的课本知识转变为自己的东西,并在作文时灵活运用。 相似文献
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文章主体部分的结构方式可以按并列、对比、递进等来辨认。笔者在指导学生的写作实践中发现,大部分学生对递进式的理解和运用有一定的困难,而对比式的运用最能表达学生那真挚的思想与情感。乌申斯基说:"比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切的。"本文试以"对比"手法的运用为例谈谋篇布局。一.对同一事件的叙述中运用对比手法强化情感心理的变异习作《年酒》就是使用对比的手法来抒情表意的。文章先写小时候所见的郭大叔是个很有"伤心事"的,是个来我家里时"手里总是免不了会有一瓶烧酒和一包熟花生米"的,是个"情不自禁地举起酒杯,……"最后"唉"地叹一声气的郭大叔。 相似文献
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