多谐ZVS-Boost转换器

这篇文章将介绍用于直流电压供应系统中的多谐升压转换器的若干特性。系统的结构设计应用了半导体元件组成的零电压开关（ZVS）技术,它可以产生系统所需的高频工作信号,同时确保了高能效和稳定工作的特性。文章演示了基于Simplorer的仿真测试结果,也介绍了转换器的效率测定和校准特性。     

谐振放大器稳定性的分析

由于放大器内部反馈的存在,容易引发自激振荡,导致通信设备不能够正常工作。本文针对谐振放大器的稳定性做了详细分析,给出了克服自激振荡的两种方法,并对这两种方法加以比较说明。     

参量振动与参量谐振

本文论述了参量振动的性质、参量谐振的条件及其在体育运动中的表现形式,分析了在体操吊环动作中如何运用和控制这一运动形式以建立合理的的竞技动作结构。     

测试R、L、C串联电路谐振点的新方法

本文说明用测量电容与电感上的电压寻找谐振点,比测量电阻上的电压寻找谐振点的方法能够取得较为准确的测试结果。     

测定互感器互感系数的方法

作者介绍了用4种不同的方法测定互感器的互感系数：开路电压法、交流电桥法、替代法、谐振法，前两种常见方法简单介绍，后两种新方法比较详细地加以说明。     

关于串并联电路中几个问题的注记

分析了串并联电路的谐振频率 ,给出了作为级联电路时 ,其输出电压与输入电压间的关系     

双调谐回路的谐振曲线

本文从基尔霍夫定律出发，用数学方法讨论双调谐回路的谐振曲线．     

RLC串联电路的特性分析

本文通过对RLC串联电路的六个特性的分析研究，明确了这些特性存在的条件，进一步探讨了电流谐振和电压谐振的区别和联系。     

维系中学语文课堂教学的“情感链”——论高中语文课堂教学的情感教育

当前中学语文课堂教学中存在学生兴趣淡薄、情绪低落的心理问题,中学语文教学应该重视情感的渗透,进行情感教育。语文教师应根据时代需要不断提高自身素质,准确把握当前中学生心理特征,采取恰当而有效的教学方法,维系好中学语文课堂中由教材、教师、学生之间形成的"情感链",充分发挥情感教育的效能。