我们何以培养不出大师？——索解“钱老之问”

哲人其萎，巨星殒落。随着以“三钱”为代表的一代学界泰斗的渐次乘箕归去，也再三引发国人对钱学森大师暮年多次提问“我们何以培养不出大师”的思考。钱老之问，反映着钱老的忧切和焦虑，同样，这也是整个民族的忧虑与关切。钱老之问，必有他的心底之答，但他没有明言，留白于人间，也就成了国人共同企求、探寻的谜底。     

“七彩生活，写写写”（壮美景色游中写）

写前热身猜猜城市名读一读这一条条谜面，开动你的脑筋，想一想谜底是什么呢？告诉你，这些谜语的谜底均是中国地名。     

背影

年幼时,我总喜欢跟在父亲身后,那时候看父亲,觉得他的背影高大又宽阔。那年秋天,父亲从外面捧回了一堆零件,之后就常看见他立于粜边静静沉思或摆弄零件。他时不时地从桌上抄起一个零件,凝视片刻,而后装到一块电路板上,有时,拿到的零件不合适,又会悄悄放下,重新挑选。每每我走过去问他在做什么,他都笑而不语,摸摸我的头,让我回去做作...     

巧猜数学谜语,提高学习兴趣

谜语,是反映人们智力、观察力、创造性、想象力的简短韵语。数学谜语,则是抓住某些数学知识的主要特征,用生动形象的语句来创作的,它注重正反相扣,底面照应,明示暗喻,巧构别解。猜射数学谜语,乃将数学学习寓于游艺娱乐之中,如嚼青果,其味隽永,对于激发学生的数学学习兴趣,启迪思维活动,深化知识理解,提高文化素养,均有独到的作用。     

从会话含义理论谈《红楼梦》歇后语翻译

本文从会话含义理论角度对<红楱梦>的歇后语及其翻译进行研究.在比较<红楼梦>两个英译本歇后语翻译的基础上,文章指出完整歇后语和不完整歇后语在具体语境中往往都能产生会话含义,但在产生方式上存在着一定的差异:前者常常违反舍作原则中的"关联准则";后者常常违反"方式准则".文章提出完整歇后语的谜面和谜底翻译分别以异化和归化为主;不完整歇后语的谜面和谜底翻译分别采用异化和异化加注法.     

班级管理少不了一个“聪”字

有则谜语的谜面是“耳到、眼到、口到、心到”,其谜底是：“聪”。一个聪明的班主任也必须要具备“长长”的耳朵、“亮亮”的眼睛、“会说”的嘴巴和“善思”的心灵,因为只有充分调动视觉、听觉、语言、思维的作用,全方位投入,才会耳聪目明,才能极大地提高班级管理效率。     

例谈电子白板在语文第一课时教学中的有效运用

整合了现代多媒体教学优势的交互式电子白板,作为一种新的教育技术,业已悄然走进了学校,走进了语文课堂。本文拟以《山谷中的谜底》教学为例,谈谈白板技术在语文第一课时的有效运用。     

人体自燃，谜底何在

这是一种匪夷所思的现象．有人无缘无故地把自己烧着了。他们的身体会烧成灰烬．但脚往往完好无损．周围的物件也能保留下来．例如报纸依然放在沙发的扶手上．桌上的物件并没有烧坏．而旁边却是烧成了灰烬的尸体。为什么会这样？     

冠军杯"锋"会秘闻

1955年,欧洲冠军杯吹响了开场哨,此后半个多世纪。欧陆俱乐部为了一争冠军杯王者至尊,杀得是天昏地暗、日月无光……时至今日,它已成为这个星球上影响力最广泛、最精彩的足球俱乐部赛事。每一年5月的月底。这项最引人注目的比赛都将揭开一个新的谜底!谜底揭开之前,各路英豪与一代天骄必须破解出一道道射门方程式,这道复杂奇妙的方程式该如何正确解答？获取“大耳朵奖杯”的法则是什么？著名的冠军杯“锋”会隐藏着怎样的秘闻？