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161.
杨凯 《黄冈师范学院学报》2009,29(4):116-118
黄州话中有一个特殊副词"乜",它有两种基本用法:一是修饰动词,二是修饰形容词。"乜"修饰动词和形容词时,它们各自的表现形式不同,语法功能不一样,特点各异。 相似文献
162.
作为《黄冈日报》城区版的《黄州新闻》,创刊于2003年元月2日,2名工作人员担负着每周2个版面的采、编和出版任务。创刊伊始,《黄州新闻》编辑部主任程水清为其定位颇费了一番心思。他认为,除了日常报道,专版更应在“三贴近”上下功夫。关注弱势群体的生活,就是他确定的选题之一 相似文献
163.
北宋初著名诗人王禹僻被贬到黄州后,思想出现了较大钓转变,具体表现为爱国、民本、隐逸、迷信等多种思想复杂并存。而其中的爱国泽民、隐逸旷达的精神内核对黄州谪官而言具有开启意义和代表性。王禹僻与后来谪居黄州的苏东坡、张耒共同构成了黄州独特的谪官文化的景观,而他也成为黄州谪官文化的开创者和典型代表,影响深远。 相似文献
164.
秋莎 《读与写:教育教学刊》2011,(8):38
《前赤壁赋》是苏轼的经典作品之一。成文于元丰五年(1082)七月,这时苏轼因"乌台诗案"被贬,谪居黄州已近四年。苏轼一生几度起伏,历经生活磨砺,遍尝人生况味。文章深刻而精彩地阐释了人生哲理,启迪数辈人的心智。数百年而下它依然 相似文献
165.
166.
在经历了挣扎和煎熬、苦闷和痛苦之后,苏轼最终在道家的思想中找到了出路。"乌台诗案"把他推向了道家,道家思想使他得以到达最终的超脱和旷达,也成就了他的文学地位。 相似文献
167.
马亚红 《新语文学习(小学作文)》2011,(9):4-8
东坡赤壁:谁成就了谁?
我们知道赤壁,大概是读了苏轼的黄州诗词,或是读了林语堂的《苏东坡传》。这两个可爱的老头,把一个当时的蛮荒之地一黄州,写得花团锦簇。明明是苏轼的贬谪之地,却这般多情多义、摇曳生姿。 相似文献
168.
董世奇 《语数外学习(高中版)》2011,(3):63-64
在学习英语的过程中,不仅要记单词,而且还要了解中英文化的差异,这样才能更好地理解英语语言的内在含义。一、中华文化中的"兔"今年是兔年,说起兔子,中国人会联想到月宫中的玉兔或兔爷儿。"兔"在中国是一个美好的字眼。它既是人的生肖之一,也与人类 相似文献
169.
苏轼是北宋乃至中国文坛的一朵奇“葩”。苏轼诗文带给我们巨大的精神享受和艺术感染力,苏轼的人格和情操也给我们以美好的启迪和影响。所以,学习苏轼诗文就不能程式化、简单化。那么如何使学生真正理解苏轼诗文?如何提高学生学习古诗文的兴趣,提高学生鉴赏诗文的能力呢?笔者有一点浅陋的想法,简言之,就是找准教材的“切入点”。所谓“切入点”就是理解诗、文的激发点或关键点,起“牵一发而动全身”的作用。为了说得清楚一些,特以苏轼作品《记承天寺夜游》《江城子·密州出猎》为例,另以他文辅之。 相似文献
170.
苏轼散中影响最深远、学性最强的,当首准其贬谪黄州时期创作的前后《赤壁赋》。新版高中语教材及配套《读本》分别入选了这两篇散佳作。其中《前赤壁赋》是采用赋的体裁写的一篇颇富人生哲理的游记。《前赤壁赋》是作运用主客问答这一赋的传统手法,表现了力求排遣苦闷、听任自然、乐观豁达的情怀。由于作是因字狱获罪被贬谪的沉痛教训, 相似文献