摔出一片天

在一场转会交易中,究竟谁的权力更大？究竟谁说得算？是球员,还是球队？ 有些事说不清谁对谁错,或者干脆就没有对错之分。在伦敦,托特纳姆热刺有着辉煌的历史和极高的声望,但却是星光黯淡,球星甚少。9月1日,距离转会市场关闭只有几个小时的时间,贝尔巴托夫先斩后奏,转会曼联,让热刺陷入了被动。白鹿径这边无法可想,梦剧场那边的贝尔巴托夫已经坐上了弗格森的汽车。     

从奥苏贝尔学习理论视角论看新课程教学中的过激现象

新一轮的课程改革对传统的教学方法和模式都提出了挑战，在取得成绩的同时也存在一些问题，如由于对新课程改革理念的理解过于偏激或狭隘，从而表现在日常教学活动中的教学过激现象。针对教学过激现象，由奥苏贝尔学习理论的视角进行解析，对我们新课程的教学实践有现实的指导意义。     

柴纯青：试论我国图书馆学研究的硬化取势

早在1979年，美国丹尼尔·贝尔就已指出：第二次世界大战以后的社会科学“理论不再仅仅是一些观念或辞藻，而是一些可以用经验和可检验的形式加以正在变成象自然科学一样的‘硬’科学”。通过对丹尼尔·贝尔在的介绍，我们发现贝尔所说的“硬”有两个标准；①具有完整的理论框架，能说明“对一些关系的新理解”；②具有解决实际问题的能力，能产生“一种实质性的影响，从而导致进一步的认识。”     

当代教师的职责与素养

<正>随着互联网越来越多地进入民众的生活,中国网民已居世界第一位。全球化已经并将继续催生教育基本理念的诸多深刻转换,使知识的创新和文明的传播出现了注重知识更新、追求升级换代的新特征,因此使教学形式     

阅读教学存在的问题和策略试探

阅读教学是语文教学的重要内容,教师对其投入的时间和精力也相对较多,但现实情况往往事与愿违,教师的投入与产出并不成正比,在学生那儿收效甚微。上了不计其数的阅读课,学生却仍是一知半解,摸不着头脑,更有甚者对阅读课产生了恐惧和抵触的心理。针对这样的现状,笔者试从教师和学生两个方面分析其产生的原因并寻找相应的策略和解决方法。一、教师学生是源头首先,从教师的角度来分析。语文阅读教学存在一个突     

《一星一世界》译后记(节选)

译者对本书与作者有怎样的评说呢?我从小生长在农村,那时生活清苦,连电灯都没有,自然更别提什么科技馆、天文馆了。不过,人跟大自然倒贴得很近,白天是满目的青山绿水、蓝天白云,入夜则是一头的月明星稀、河汉清浅。年少时的我总会在不知不觉中将目光投向深邃无垠的天宇,做起飞天之梦来。那时最大的娱乐要算边乘凉边听老人讲故事了。每次听到羽扇纶巾的诸葛亮能掐会算,上知天文     

全球传媒网络:让文化成为竞争力

1973年,美国未来学家丹尼尔·贝尔在《后工业社会的来临》一书中预言,20年后,"经济转尔生产那种由文化所展现的生活方式"。贝尔的预见无疑是深刻的,历史的发展也证明了他的预见。我们可以看到,随着跨国媒介集团的日益强大,遍布全球的传播体系将美国式的生活方式渗透到世界上的每一个角     

概念图的由来及理论依据

概念图最早是在20世纪60年代由美国康奈儿大学诺瓦克（Joseph D.Novak）教授等人提出，但概念图这一概念名词的确定却是在20世纪80年代。20世纪60年代初期；行为主义理论还在北美盛行，由于行为主义理论不能很好的解释区别于低级动物的人是如何获得知识的，奥苏贝尔（David P.Ausubel）于1962年第一次提出关于人的学习的认知理论,     

我拿什么教会学生

著名认知心理学家奥苏贝尔有一句至理名言“假如让我把全部教育心理学仅仅归纳为一条原理的话,那么,我将一言以蔽之：影响学习唯一最重要的因素就是学生已经知道了什么？”把教学建立在学生已有的知识和经验之上,才是教学的金科玉律．笔者的一次教学实践活动就是有力的诠释．     

《机械制图》教学中的几点体会

《机械制图》是机械专业一门必修的、主干技术基础课,主要培养学生看图、画图能力,空间想象力,以及应用能力。传统的重教轻学、重理论轻实践的教学方法已无法适应这种专业教育,满足不了社会发展的需要。为搞好《机械制图》教学,本文作者针对技校学生的特点,就如何培养学生的学习兴趣,增强教学效果谈谈自己的看法。