职教师资培养专业课程模块化体系的构建

依据职教师资师范性、学术性与职业性融合的培养目标,探讨了以多学科专业理论和系列化典型工作任务为基本模块的职教师资培养专业课程体系的构建,并提出了实施的具体要求。     

高职院校财会专业校外实习管理研究

当前高职财会专业培养的人才还不能适应社会对财务专业的人才需求,要解决这一问题,高职院校应加强实习监控,加强校企合作,建立校外实习管理平台,完善实习考核评价机制,让使财务专业学生与职业技术岗位“零距离”接触,巩固所学理论知识,训练职业技能,全面提高综合职业素质,增强就业能力。     

职业素质导向下中职财会专业教学模式探究

中职学生面对未来职场具有自身组织生态,从而学生需要通过职业素质训练缩短融入该组织生态的时间。     

《音响》课程创新教学新思路

《音响设备原理与维修》课程是中职电子专业学生必修的一门专业课程，理论性和实践性都较强，它的主要任务是让学生通过学习，掌握调谐座、收录机、功放、音箱等电路组成和工作原理，培养学生具有识图，分析音响设备故障原因，并对设备进行组装拆卸与调整检修的能力．在《音响》课堂教学中，     

应对现代企业需求,研讨工艺美术专业课程改革

为顺应地方产业发展需求,高淳中等专业学校、工艺美术专业在人才培训计划、目标、制订过程中,紧密把握地方产业发展的脉搏,坚持以企业用人单位对人才的需求为目的,坚持不懈地进行课程改革。就工艺美术专业课程的教学改革进行了相关研讨,主要内容包括教学理念的改革、教学内容的改革、教学方法与手段的改革等。     

我国有37万多所中小学实行“一校一本账”

正据新华网消息,教育部新修订的《中小学校会计制度》于今年1月1日起施行,到目前为止,全国已有37万多所公办中小学校实行"一校一本账"。"一校一本账"要求中小学校按照月度、年度编制财务报表,进行信息公开,接受社会监督,将长期游离于学校"大账"之外的基建账并入"大账",严格了对学校收支和资产的管理。据悉,新制度明确规定了义务教育阶段学校不得从事经营活动,不提取修购基金,不得对外投资,不得举债等,还就中小学校会计机构设置、会计人员     

微课在中职计算机专业课程中的应用

分析中职学校计算机专业课程的学情,阐述微课的内涵、组成结构、类型及特点等,以中职计算机专业网络组建与维护课程的教学内容"网线制作和计算机互连"为例,探讨微课在计算专业课程教学中的应用。     

海外游学随想之三

选听几门和自己专业方向相关的课程，几乎是每个访问学者的兴趣所在。我自然也不例外。承蒙几位授课老师的许可，我先后旁听了五六门专业课程。无一例外的是，这些课程都采用了威斯康星大学系统的网络教学平台Learn@UW。该平台采用的是商业化系统Desire2Leaming，不过威斯康星大学却给它赋予了一个全新标签，     

品牌引领下的服装设计专业项目化课程体系的构建

项目化课程是现代服装设计专业职业教育的主要授课模式,主要将服装设计、制版、工艺、销售等整个工作流程分为若干个项目,将相近的项目归结到同一课程,在每门课程中实行项目化教学。针对当前高职教育服装设计专业的校办品牌模式,探讨校办品牌引领下如何建设新的课程体系,达到品牌发展与专业建设的共赢,并对建设这种课程体系提出建议。