如何在中职财会教学中培养学生的创新思维

在中职财会教学中,学生的学习目标是掌握一门过硬的本领;书本上的理论知识固然都是死的,学生在实际操作过程中就会遇到与课文中联系不大的内容,这就要求学生要灵活地运用课本上的知识来解决实际生活中出现的问题,要培养学生的创新思维,让学生更好地去应对实际生活中出现的问题,更好地学以致用。因此,教师在教学过程中要注意培养学生的创新思维,让学生可以更好地去适应多变的环境。     

基于XBRL的财会人才技能需求探讨

XBRL（可扩展商业报告语言）作为XML（可扩展标记语言）在商业报告领域的深度应用,以其高效率、低成本的技术优势满足了企业利益相关者的信息需求,带来企业信息供应链的效率革命.我国于2010年10月19日发布了XBRL技术规范系列国家标准和基于企业会计准则的国家分类标准,标志着我国以XBRL为先导的会计信息化时代的来临.本文介绍了XBRL的优势与应用,XBRL在我国推广应用的情况,探讨了基于XBRL推广应用背景下财会人才的知识和技能需求.     

中职财会专业教学模式改革探究

中等职业学校应树立"以职业能力为本位"的教学指导思想,积极探索以岗位职业能力培养为主体的教学模式。财会专业应通过调整教学内容,运用四阶段教学模式,实施问题教学法,提高教学质量、培养学生职业能力。     

隆回县：粮食系统改制企业档案移交进馆

去年底,隆回县原24个粮站及直属公司的档案,全部移交县档案馆。此次共移交档案4967卷（册）。其中文书档案626卷,统计档案293卷,财会档案4048卷（册）。     

适应北部湾经济区发展的财会教学考评机制研究

财会教学考评机制是评价和改进教学,使之有利于培养财会人才的基本途径。从当前北部湾经济区高校考试与评价制度的现状及存在问题出发,分析导致财会教学考评机制存在问题的原因,提出适应北部湾经济区发展的财会教学考试与评价制度改革的建议,尝试建立完善的财会教学考评机制。     

给他暖阳不灼目

<正>小阳是我班的一名学生,他整天乐呵呵的,经常在众人面前做一些无厘头搞怪的事情来博得大家的高兴,班级排节目时他男扮女装,还时不时给大家讲冷笑话,常常笑翻了一堆人。开学不到一个月,经常闹笑话的他便被同学们封为"二货",他居然笑嘻嘻地接受了。但是当他一个人的时候,他的眉宇间总有一丝淡淡的忧伤,一次我路过操场时,远远看见他独坐在操场一角,似乎在偷偷地抹眼泪,待我走向他时,他却逃跑一样地向相反方向走掉了。     

中职财会专业校企合作人才培养模式探析

"校企合作、工学结合"人才培养模式是现阶段职业教育发展的必须趋势,中职教育也不例外。许多中职学校在近几年的探索实践中取得了明显的成效,但是,会计专业因其职业的限定性:企业对会计人员的需求是个别的、企业的会计资料是保密的,会计岗位要求诚实守信、保守秘密等,使得会计专业的校企合作问题仍然存在相当大的困难。学校可以通过创办或合伙创办"代理记账公司"这一方式有效解决这一问题。"代理记账公司"不仅可以很好地解决会计专业师资的下企业、顶岗实习问题,为会计专业学生提供认知教育和环境教育的场所,为老师们提供翔实的会计资料为理论教学使用,以真实的业务资料,供学生进行阶段性或综合性的实践操作训练,使学生在纳税申报这一环节有了动手的可能;而且其设立也是具有可行性的。     

财会专业学生专业素质提升研究与实践

为了更好地适应市场经济对财会专业学生的要求,必须提升财会专业学生专业素质能力,以增强学生的市场竞争力。我校在培养财会专业学生的理论素养和实践能力两方面投入力度都很大,也取得了很好的成效。但由于三本财会专业学生规模大、基础不一,对三本财会专业学生专业素质提出了更高的要求。通过对目前我校财会专业学生现状及市场需求情况进行分析,提出提升三本财会专业学生专业素质力的建议。     

《小企业会计准则》实行背景下财会专业会计课程内容改革*--以秦皇岛职业技术学院为例

目前,我国小企业总量快速增长。为适应市场需求,以《企业会计准则》即“大准则”为依据设置的会计课程作为基础,将《小企业会计准则》内容融入高职会计专业课程,是财会专业人才培养方案不断完善的必由之路。以秦皇岛职业技术学院为例,探究财会专业会计课程内容的改革。     

财会类专业实训资格认证存在的问题与对策

实训资格认证不同于职业资格认证,它是考察学生实训水平的一种资格认证体系,相对于传统的职业资格认证,实训资格认证更加偏重学生的应用能力和实践能力考察,比传统的职业资格认证更能反映学生的素质能力。财会类专业实训资格论证应从统一资格认证标准、建立专门的第三方实训资格认证组织机构、内容体现应用能力培养要求、主要以实践操作作为认证的形式等方面进行完善、推广,以使其能够在财会类专业教育和用人单位人才队伍建设中发挥更好的作用。