大数据时代财会专业复合型人才转型培养研究

本文基于传统的财会人才培养模式不适应大数据时代发展需求的现实,提出培养财务与大数据技术相融合、财务与业务相融合的复合型人才以满足时代发展需求,高校应构建交叉融合的大数据财会专业全新课程体系、跨界重构“三位一体”的师资力量、进行“高校+大数据平台企业”生态互补和双向流动,以提高财会复合型人才培养的质量。     

高校财会管理环境的创新研究

目前我国的信息技术飞速发展,高校若将信息技术应用到财务管理当中,则有利于高校财会管理进一步发展。从信息化环境下高校财会管理创新的必要性入手,探究了高校财会管理信息化建设中存在的问题,并提出高校财会管理创新的有效策略。     

网络财务时代呼唤高素质的财会教师

网络财务是未来财务管理的发展方向,随着网络经济和电子商务在我国的发展,网络财务应运而生。每个财会教师应尽快调整自己的知识结构,扩大知识领域,提高素质。分析了当前财会教师整体素质存在一些共性的问题,探讨在网络财务信息时代财会教师应具备的基本素质及提高途径。     

中等职业学校财会专业教学创新与改革探究

财会专业作为与经济社会关系紧密的专业,已经成为中等职业学校较为成熟的专业之一。为了培养更多优秀的财会专业人才,文章以中职学校财会专业教学为研究对象,重点分析中职学校财会专业课程结构设置不合理、教学方式无法满足时代的需求、重理论轻实践操作等主要问题,并提出了相应的专业教学改革策略。     

传统财会教学模式的突破──行为引导型教学法的运用

传统的高职财会教学方法,忽视了学生在教学中的主体作用和个性发展,制约了职业人才的培养,其弊端日趋明显。采用新型教学方式势在必行。行为引导型教学法是一种以学生为主体、以能力为本位的新的教学理念和模式,在高职财会教学中具有很强的适用性,能极大地挖掘学生的智能水平,培养学生的社会能力。     

学校会计职业道德漫谈

随着“科教兴国”战略的逐步实施和教育体制改革的深化,国家及社会对教育的投入日趋增加。如何加强学校财务管理,防止资产流失,提高资金的使用效益,促进教育事业的发展,这对学校财会工作是新的挑战和考验。     

开放大学财会专业课程思政实施现状探究——基于师生问卷调查的统计与分析

当前，为了培养高素质财会类专业人才，必须高度重视专业课程与课程思政的有机融合。通过对上海开放大学师生的问卷调查，发现财会专业课程思政实施存在的突出问题。要破解相关难题，应树立专业和课程思政教学一体化设计理念，提高教师的思政意识和育人能力，发挥系统师资团队力量，精准对接学生需求，提高学生的积极性和主动性。     

信息化背景下高校财会专业课程教学研究

随着我国信息技术的迅猛发展,被逐渐应用于各领域,并取得了一定的成果。在教学过程中应用信息化手段,能逐步改进原有的落后的教学模式,将复杂繁重的知识内容进行技术性的分解,使学生能自主地开展学习。基于信息化背景下,本文以财会专业课程教学为例,分析教学过程中存在的不足,并提出相关的改进措施。