澳大利亚校长的人事权、财务权、课程权——有关“校长权力”的跨文化对话

江苏海门市东洲小学校长许新海现在澳大利亚南澳大利亚大学访学，进行教育与课程改革的跨文化实地研究。最近，许新海校长访问了南澳大利亚州的格德吾得(GOODWOOD)小学，并与该校校长克里斯(CHRIS STOKES)围绕校长的人事权、财务权和课程权等问题进行了较深入的交谈。现将二位校长关于学校管理的对话刊发出来，以飨读者。     

论财务管理的目标

财务管理的目标是企业理财活动所希望实现的结果，是评价企业理财活动是否合理的基本标准。确立合理的财务管理目标，在理论和实践上都有重要意义。我们在进行工作的同时，要认真仔细地分析企业的形势及任务，然后根据工作对象的客观规律性提出自身需要解决的主要问题．在充分研究财务活动客观规律性的基础上明确财务管理的目标。     

上市公司财务造假行为的动因、手段及其防范

上市公司财务造假一直是社会各界关注的热点问题,虚假会计信息的泛滥将破坏国家的经济秩序,并损害投资者的长远利益。分析了上市公司财务造假行为的动因、手段,并对具体的防范措施进行了探索。     

网络财务下内部控制存在的问题及对策

网络财务给集团企业的发展带来了巨大的机遇，同时也给集团企业的内部控制带来了新的挑战。传统的内部控制已无法适应网络环境的要求，尽管基本目标没有发生变化，但方法和技术却发生了很大变化。通过对网络财务下内部控制的分析，提高对内部控制的认识，保证控制目标的实现。     

开展管理审计面临的问题及对策

随着我国国有企业公司制法人治理结构的逐步建立和完善，股东、投资者和债权人都非常关心企业的最终收益，相应地也都非常关注企业的财务活动和非财务活动是否支持和保证企业最高经营目标的实现。管理审计由此逐渐成为一项重要的审计工作。通过分析目前开展管理审计存在的问题及原因，尝试性地提出解决的对策和改进的措施。     

财务管理学科的改革:构建财务金融学科的设想

本文提出建立一门新的、专门研究企业金融活动的、涵盖范围更广的、适应现代企业管理的学科——财务金融学,以弥补传统财务管理学对现代金融环境的不适应。财务金融学的核心问题是以金融市场和金融中介为依托的企业价值创造活动,其内容主要包括公司治理与财务金融,信息不对称与财务金融,金融市场、金融中介与财务金融,金融视角下的企业投资、融资和风险管理等六个方面。     

实施课改应注意做好七个转变

新基础教育课程改革的根本目标是为了深入地推进素质教育进程；旨在注重培养学生的实践操作能力和创新思维能力，尊重学生的个性化发展，以逐步形成“终身教育学习”的可持续性发展的学习理念，从而促进全体国民素质能力的综合协调全面发展。笔认为，要认真实施好本次新基础教育课程改革，首先必须注意做好如下七个方面的，转变：     

美丽乡村建设视角下村级财务管理

美丽乡村建设与村级财务管理紧密相关,一方面村级财务管理体系改革构成美丽乡村建设的重要内容,另一方面美丽乡村建设必须靠良好的财务管理作为保障。在大力推进美丽乡村建设的过程中,不难发现村级财务管理瓶颈制约着美丽乡村建设,表现为:财力薄弱无力建设美丽乡村,财务混乱无法建设美丽乡村。构建与美丽乡村建设相适应的财务管理机制,则要从制度、人才、经费供给等方面入手,构建起包括决策机制、信息披露机制、激励约束机制和监督机制相互协调的村级财务治理机制。     

高校财务风险的成因及对策

高校要顺应环境的变化理顺内部财务关系,建立风险预警机制,有效防范财务风险。加强内部控制制度建设,提高财务决策的科学性,拓宽高校资金来源渠道,有效规僻财务风险。     

浅论如何解决企业财务困境

在现实中,我们可以看到当企业现有资产价值不足以偿还负债价值(净资产出现负数)或企业经营现金流量不足以补偿现有债务(包括利息、应付账款等)时(就是所谓的经营不善),在这种情况下,公司通常有破产和重组两种后果。本文提出“资本稳健度”来衡量资本体系的稳健性。在企业遇到财务困境时,表决权信托可以帮助企业解决财务问题渡过难关,避免破产。