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201.
202.
对我国体育产业的比较研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
本主要从我国的体育产业化发展方向,分析我国体育市场的现状,并提出我国体育市场的发展趋势与选择的目标模式,以建立适合我国国情的体育市场。  相似文献   
203.
潘春艳 《吉林教育》2006,(11):54-54
中学语文教学聚焦三维目标要求我们在教学中要摒弃“浮夸”,“作秀”,简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展。在中学语文教学中,如何聚焦三维目标呢,笔者从以下几方面做了尝试。一、教学目标定准三维目标教学目标是教学的起点,也是教学的归宿,更是一节课的灵魂。如何科学合理地制定三维目标呢?笔者认为教师一定要深入研究课程目标、课文特点、学生已有的知识储备、学习能力、学习动机、学习习惯,以及学生的个体差异等。以学生的发展为本,有效整合三维目标,以充分预设目标达成为底线,以智慧生成目标为突破口。教学目标抓住行为主体…  相似文献   
204.
《宣武教育》2006,(7):45-46
王灿明在《全球教育展望》2005年第12期上文说,体验学习的思想最初来自美国著名教育家杜威的“经验学习”,后来哈恩博士针对学生普遍缺乏自信,不懂得对人感恩,缺乏体谅,开发了一整套学生亲身体验挑战、突破和冒险的学习方式,用来提供学生平衡成长的机会与空间。目前,体验学习在世界各地得到了迅猛发展,我国新一轮课程改革也特别强调“体验性目标”的重要性。  相似文献   
205.
周欣歌 《教书育人》2001,(17):23-23
在语文教学中实施素质教育,有一种行之有效的方法,就是认真确立语文素质教育的科学目标,实施目标激励,授之以渔。运用“目标激励式”教学法,在实践中有两点需要注意:一、目标要系统化,不可随意语文学习是无数纵横交错的系统的综合体,这就决定了语文教学应该确立一个立体网络目标。仅仅把“语、修、逻、文”等知识点逐个击破固然目标明确,然而却肢解了整体,知识零散、不成体系。学生学得枯燥无味,最终陷入“僵死”的困境。我们都知这样一个道理:事物不可能都是“零件的组装”,而往往是“整体大于部分之和”。整体的属性和功能并…  相似文献   
206.
207.
教育是关系国家兴衰的根本大事之一,有教育就必然有考试,这恐怕已成为不争的事实。从古到今,考试的内容与形式千变万化,纷繁复杂,说到底,都是为了检验教育成果及人才的选拔。如何做到考试的合理、适当、公正、高效,应该是每个教学人员都要深入思考与探讨的问题。同时,它必然反映出教学人员的认识水平、学识根基和追求目标。  相似文献   
208.
知识经济时代财务管理目标是在提高经济效益,取得利润最大的总思路下,以履行社会责任为前提条件,谋求股东财富最大化和最佳现金流量的满意值。  相似文献   
209.
高等教育合作目标初探湖北大学邵士权张新银一、高等教育合作及合作目标1.高等教育合作是高等教育改革的一项重要内容,包括联合、共建、委托等诸多形式我国高等教育改革在新时期是从1985年开始的。该年发布的《中共中央关于教育体制改革的决定》(简称《决定》)正...  相似文献   
210.
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