学校危机管理中信息沟通的运用

在社会飞速发展的今天,各种因素引发的危机已成为学校不可回避的问题。危机管理也成为了学校日常管理中的重要内容。信息沟通在学校危机管理中起到了组织力量、信息传递、信息管理与公开等功能,是危机中沟通内外的渠道和联系前后的枢纽。目前我国的学校危机管理中的信息沟通建立还存在预防意识不够、横向信息缺乏交互、信息不透明等问题。要解决这些问题需要进一步完善信息沟通的功能,从危机信息预警机制和沟通机制两个方面着手,利用信息的预警和沟通来建立完善的学校危机管理系统。     

生物模型教学：引导学生思考 体验概念形式

进入高中阶段后,学生生物学习的内容和任务发生了很大变化,为了让学生轻松地学好生物,达到课程改革的要求,模型教学是一种有效的方法。通过生物模型教学,教师可以将最基础、最典型的生物知识、生物问题及其研究方法介绍给学生,引导学生思考、感悟,体验概念的形成过程并掌握探索生物问题的基本方法,提高他们解决实际问题的能力。     

高中生物教学中模型建构的研究与应用——以减数分裂为例

本文主要以高中生物教学中模型建构的研究与应用——以减数分裂为例进行阐述,结合当下传统教学模型构建和教学现状在高中生物中的应用为主要基础,从构建物理模型和构建数学模型掌握相关知识这两方面进行深度研究和探索,其目的在于加强模型在高中生物教学中的运作效率,旨意为相关研究提供参考资料。