财商教育——人生幸福的必修课

“你会花钱吗？”“你能自由使用金钱购买你想要的东西吗？”近日《教育》旬刊记者在北京一些中小学校进行调查采访时,70％的学生给出了否定的答案。他们给出的理由大同小异：父母不给钱怎么去花？父母不同意怎么去消费呢？然而当记者询问他们有没有零花钱时,几乎90％的孩子都给出了肯定的答案。在北京海淀区某小学任教的黄老师告诉记者,他曾调     

财商教育——从我做起

我是一名大学生的家长,看到《教育》旬刊第3期,有文章讲到《财商教育——人生幸福的必修课》,结合我自己的经历,我认为财商是现代人必须具备的基本素质。但财商教育现     

财商教育在高职人才培养方案中的探析——基于建筑财会专业建设的实践

高职教育是技能和就业教育,但高职学生出现了综合素质的财商欠缺,心理素质不太好,职业目标不太切合实际等问题,本文以浙江广厦建设职业技术学院建筑财会专业为例,探索财商教育在高职人才培养中的实践。     

对高职大学生财商教育的调查与分析

财商教育在国外如火如荼,但在国内还相当不足。对于即将走向社会的大学生,财商教育的匮乏引起了一系列的问题。通过对大学生财商状况的调查,能够清楚了解大学生的财富观、消费状况和理财需求。高等职业学校需要采取多种措施,以提高学生素质和发展能力。调查所涉及的调查样本多样化,所反应的问题,能够为学校和教师设置财商教育方式,提供一定的参考。     

大学生消费特征与高校财商教育——以衡水学院为例

大学生消费问题一直是高校工作者关注的焦点之一,大学生消费状况直接反映了该校的学风建设及素质教育的水平,而财商教育是高校素质教育的一部分,是解决大学生消费问题的一个有力武器.衡水学院学生的消费特征是主流消费状况合理有序,个别消费问题突出.对此,完善高校财商教育应采取多种措施:开放思想,引导正确的消费观;停止说教,采取多渠道、灵活式教育方法;利用财经类教育资源,提升学生的理财素养;有的放矢,重点关注处于两极的学生.     

动力与形式:美国高校实施财商教育的经验研究

美国高校探索实施财商教育多年,已经形成相对稳定的模式,对学生成长和社会发展都发挥了积极的作用。在经济波动频繁、政策的积极干预、学生财务状况日益复杂以及相关理论研究的推动下,美国高校开展了形式多样的财商教育,通过开设专业课、通识课,开展线上教育、提供咨询服务、开展丰富的实践教育等方式构建了全方位、立体式的财商教育环境。美国高校的经验揭示了在现代经济社会背景下,高校实施财商教育的必然性。同时,实施财商教育应以生为本、以培养学生适应社会发展的能力为最终目的、财商教育需要弹性的环境和广泛开展对外合作等经验对我国高校具有很强的借鉴意义。     

全球化大视野·儿童财商教育论坛

“财商”：国际他儿童的必修课 继智商、情商之后,被研究者定义为“认知、获取和运用财富能力”的财商,逐渐受到人们的关注。然而,《父母必读》副主编恽梅女士也在会上指出：“与其他国家相比,我们的教育仍然处于重视智商和情商的阶段,关于儿童财商的教育几乎是空白。”     

点评家庭教育热点事例

财商教育,高财商者忽悠人! 《深圳商报》报道,近日,记者在深圳书城一家儿童财商训练营了解到,该培训机构开设初、中、高级班;课时为五天半;学费4800元。其中初级班课程包括“打开孩子的国际理财视野”、“各种投资工具及操作概念”、“小小银行家”等,培训分别从理财和品格两方面进行教学训练。     

教会学生如何理财,适时进行财商教育

在个人理财日益被重视的今天＂,财商＂不再是一个概念＂,财商＂不是短暂的流行语,激发和培养财商教育已经开始实验和实践,笔者通过分析财商教育现状,结合实际在中专学校对学生进行了财商教育,收到了很好的效果。