关注“财商”，培养现代公民

学校以培养现代公民为目标,继IQ（智商）、EQ（情商）之后．高度重视FQ（财商）--这一现代公民必备素养,积极开展《家校社共育环境下,培养儿童科学理财习惯的实践研究》,培养儿童树立正确的财富观养成合理积蓄、合理消费的好习惯;同时,在理财教育中,培养儿童感恩、诚信,责任、勤俭,树立正确的价值观,引导儿童创造、探究、体验“从六岁开始实现的幸福人生计划”。     

财商教育何以融入思政课教学

青年财商素养不仅对个人发展具有重大意义,还影响社会可持续发展和国家核心竞争力。思政课教师应深入挖掘思政课与财商教育的契合点,将财商教育与思政课链接,潜移默化地开展有中国特色的财商教育。对此,思政课教师可以整合教材内容,挖掘财商元素;精选教学方法,提升育人效果;组织实践活动,开展第二课堂。     

高职院校学生财商培养探析

在我国社会经济发展出现质的飞跃形势下,创新、复合型人才十分紧缺,能够把个人的价值体现在对国家、社会资源的保护节约上并身体力行的人才更是珍贵,这对人才的要求更高,而财商便是其中不可或缺的素质。高职院校培养的应用技能型人才如果能在这方面有所建树,将会在未来的人才竞争中脱颖而出。而在高职院校实践教学活动中,学生的财商教育却存在不少问题与困境。因此,本文将深入分析财商教育的问题困境,并提出相应的改善高职院校学生财商教育状况的途径,从而为高职院校人才培养提供浅薄的建议。     

财商类图书出版现状、问题与策略分析

本文从"财商"概念的引入,及其与财商类图书出版的关系入手,对当前财商类图书出版中出现的"四多四少"现象进行了分析,认为当前财商类图书出版存在财商特色不明显、品牌建设弱、对读者群兼顾不周和出版形式单一等方面的问题。在分析原因后,就未来财商类图书的出版,提出了"特色出版、融合出版、品牌出版和细分出版"的四项建议。