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吴晓红 《语数外学习(初中版)》2011,(Z1)
need既可以作实义动词,又可以作情态动词,还可以作名词。下面简单谈一谈它的用法。一、作实义动词need作实义动词用时,与其它实义动词一样,有人称、时态和数的变化。谓语动词为need的肯定句,改为否定句和疑问句时,要加助动词do的相应形式,但need一般没有进行时。其用法主要有下面三种: 相似文献
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近年来,勘探开发研究院党委按照油田公司党委指示要求,紧密结合党员队伍实际,着力推动党员理论学习的制度化、规范化和定量化,将“学分制”引入学习管理中,使党员理论学习化虚为实,有效提高了学习质量,提升了党员思想素质和业务能力,助推了全院科学发展。 相似文献
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86.
王玉娟 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(6):32+31-32,31
有一位作家,曾用这样一副对联形容作文时的情景:苦坐、苦等、苦思、苦想、苦茶人口、苦不堪言,愁纲、愁线、愁情、愁理、愁眉苦脸、愁断肝肠。这就是同学们写作文时的真实写照。同学们都怕写作文,一提起写作文就头疼。不少学生在写作文时像数金币一样数自己写的作文字数,数完了接着再写,写一段再数, 相似文献
87.
五年制高职大专会计实务课程实施“理实一体化”教学模式的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
本文主要以五年制高职会计专业会计实务课程为例,探讨如何推进并实施"理实一体化"教学模式,从而提高学生的专业技能,增强学生就业后的适应能力。 相似文献
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中国古诗词,源远流长,辉煌璀璨。中国古诗词的艺术规律,是一门纵贯数千年,横涉千万家的博大精深的学问,本着一个学诗者的初衷,浅谈一下诗词写作的重要表现手法之一:虚实结合。一、古诗词的虚与实何谓虚?即空虚,空无所有;何谓实?即真实,实在。吴乔从传统的表现手法赋、比、兴去辨析古诗词的虚实结合,阐明了虚实的辩证关系。他在《围炉诗话》中云:比兴是虚句活句,赋是实句。有比兴则实句变为活句,无比兴则虚句变为死句。 相似文献